Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo o tema sobre divindades de diferentes culturas. Explique aos alunos que eles participarão de um debate, onde poderão compartilhar o que já conhecem sobre o tema. É importante que você defina algumas regras básicas para o debate, como respeitar a vez de falar, ouvir atentamente aos colegas e não interromper. Faça perguntas para estimular a curiosidade e começar a discussão, como 'Qual é a divindade que vocês já ouviram falar?' ou 'De quais culturas vocês conhecem deuses ou divindades?'.

Momento 2: Roda de Debate (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em um círculo para facilitar a interação visual e crie um ambiente acolhedor para o compartilhamento de ideias. Permita que cada estudante compartilhe suas experiências e conhecimentos sobre divindades, incentivando a participação ativa de todos. Intervenha quando necessário para manter o foco no tema e para estimular aqueles que são mais tímidos a contribuírem. Use essa oportunidade para esclarecer dúvidas e acrescentar informações relevantes ao que foi compartilhado. Avalie a participação dos alunos observando a coesão dos argumentos, o respeito pelo próximo e a capacidade de se expressar claramente.

Momento 3: Síntese e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza os alunos a uma reflexão final sobre o debate, perguntando o que aprenderam de novo e quais semelhanças ou diferenças perceberam nas divindades mencionadas. Encoraje-os a pensar sobre a importância do respeito à diversidade cultural e religiosa. Registre alguns pontos principais abordados no debate no quadro para que todos possam visualizar. Finalize destacando a importância de estar aberto ao aprendizado contínuo sobre diferentes culturas. Avalie o entendimento dos alunos fazendo perguntas reflexivas e verificando se eles conseguiram resumir as principais ideias discutidas.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Tabuleiro (Estimativa: 5 minutos)
Apresente aos alunos o jogo de tabuleiro, explicando que cada casa representa uma divindade de uma cultura diferente. É importante que você descreva brevemente o objetivo do jogo: promover o conhecimento sobre várias divindades de forma interativa e divertida. Rememore com os alunos as regras básicas de respeito, como ouvir o colega e interagir de maneira positiva. Certifique-se de que todos compreendem as instruções antes de começar.

Momento 2: Formação de Grupos e Início do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo uma distribuição equilibrada de alunos de diferentes habilidades para promover a colaboração. Oriente os alunos a começarem o jogo de tabuleiro, passando por cada casa e discutindo sobre a divindade representada. Passe pelos grupos para ajudar sempre que surgirem dúvidas. Observe o engajamento dos alunos e faça intervenções para garantir que todos participem ativamente.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Após o término do jogo ou ao completar uma volta, conduza uma breve discussão dentro de cada grupo. Permita que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre as divindades e como se sentiram durante o jogo. Incentive-os a discutir semelhanças e diferenças entre as divindades e as culturas que elas representam. Avalie a compreensão dos alunos através das informações compartilhadas e das perguntas levantadas por eles.

Momento 4: Reflexão e Consolidação (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos grupos que apresentem ao restante da turma as divindades mais interessantes que discutiram. Estimule o registro no quadro das principais características mencionadas para visualização. Conclua a atividade com uma reflexão sobre a importância da diversidade cultural e as influências das divindades no mundo. Avalie a capacidade dos alunos de expressar claramente suas ideias e respeitar diferentes visões culturais.

Momento 1: Preparação das Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que cada aluno terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas sobre uma divindade específica. Organize a sala em um formato que permita que todos vejam e ouçam as apresentações. Oriente os alunos a preparar seus materiais, como anotações ou elementos visuais, e certifique-se de que estejam prontos para a apresentação. É importante que você defina o tempo de apresentação para cada aluno, garantindo que todos tenham a chance de se apresentar.

Momento 2: Apresentações Individuais (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada aluno apresente suas pesquisas ao restante da turma. Estimule-os a falar claramente e de maneira organizada, destacando as principais informações sobre a divindade pesquisada. Observe se os alunos conseguem expor suas ideias de forma coerente e clara. Use um método de avaliação formativa, fazendo anotações sobre a apresentação de cada aluno. Intervenha se necessário, oferecendo suporte para aqueles que têm dificuldade em se expressar ou que possam enfrentar desafios durante a apresentação.

Momento 3: Discussão e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Ao término das apresentações, conduza uma discussão coletiva sobre os temas abordados. Permita que os alunos façam perguntas uns aos outros, enriquecendo o debate com diferentes perspectivas. Estimule os alunos a oferecer feedback construtivo, destacando aspectos positivos e sugerindo melhorias de forma respeitosa. Avalie a participação dos alunos na discussão e sua capacidade de fornecer feedback positivo e construtivo aos colegas.

Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando boas-vindas aos alunos e introduzindo a temática do dia: as influências das divindades em diversas culturas. Use recursos visuais, como slides ou imagens projetadas, para capturar a atenção dos alunos. Explique brevemente como as divindades têm moldado tradições e valores culturais ao longo do tempo. É importante que você relacione o tema com as discussões anteriores, destacando os conhecimentos já adquiridos pelos alunos. Observe o interesse dos alunos e faça perguntas para engajá-los, como: 'Como vocês acham que uma divindade pode influenciar uma cultura?'. Anote no quadro algumas ideias relevantes suscitadas pelas perguntas.

Momento 2: Exposição de Conteúdo Principal (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma apresentação estruturada sobre a influência das divindades em pelo menos duas culturas diferentes, por exemplo, a mitologia grega e a mitologia egípcia. Apresente informações sobre como essas divindades impactaram arte, literatura, arquitetura e tradições sociais dessas civilizações. Use recursos audiovisuais, como vídeos curtos e músicas tradicionais, para ilustrar os conceitos apresentados. Intercale a exposição com questões reflexivas para manter a atenção dos alunos, como 'Que similaridades vocês percebem entre as influências das diferentes divindades?'. Observe se todos estão participando e intervém se perceber desatenção, convidando alunos a fazerem observações ou responderem perguntas pontuais.

Momento 3: Síntese e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma síntese dos pontos principais discutidos. Peça aos alunos que, em dupla, compartilhem uma percepção nova que tiveram sobre as influências das divindades e como estas podem ser evidentes na cultura de hoje. Incentive os alunos a trocarem ideias com a classe, ouvindo e respeitando as contribuições de cada estudante. Avalie a compreensão dos alunos pelo nível de interação e a riqueza dos exemplos oferecidos durante a partilha final. Se houver tempo, proponha que cada dupla pense em como as lições adquiridas podem ser aplicadas na compreensão de suas próprias culturas ou na convivência com outras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista, é importante criar um ambiente de aula que seja claro e previsível. Durante a explicação, use imagens visuais e sinalize transições entre as partes da aula para ajudar na compreensão. Permita que esses alunos tenham acesso a um roteiro da aula com tópicos detalhados, se possível, para que possam acompanhar no seu próprio ritmo. Esteja atento a sinais de sobrecarga sensorial ou emocional e ofereça pausas curtas, caso necessário. Proporcione um espaço onde eles se sintam confortáveis para fazer perguntas ou solicitar repetição de informações. Encoraje a participação, mas sempre respeite a vontade do aluno em encontrar a melhor forma de contribuir. Lembre-se de informar antecipadamente os recursos e atividades planejadas para diminuir qualquer ansiedade sobre o desconhecido.

Momento 1: Introdução à Criação de Cartazes (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo da atividade: criar cartazes que simbolizem as divindades estudadas. Apresente os materiais que serão usados, como papelão, cartolina, canetas coloridas e revistas para recorte. Explique brevemente o que se espera de cada cartaz, incentivando a criatividade e a originalidade. É importante que você destaque os principais elementos que devem estar presentes nos cartazes, como o nome da divindade e suas características culturais.

Momento 2: Planejamento em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e incentive que discutam entre si as ideias e o design do cartaz antes de iniciar a execução. Sugira que cada grupo escolhe uma divindade para representar e discuta as informações que desejam destacar. Ofereça suporte ao passar por cada grupo, fazendo perguntas como 'Que informações vocês acham mais importantes incluir?' e 'Como vocês podem representar visualmente essas ideias?'. Certifique-se de que todos tenham um papel ativo no planejamento e que cada grupo tenha uma ideia clara antes de começar a criar.

Momento 3: Execução da Atividade (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a criar seus cartazes. Incentive o trabalho colaborativo, onde cada aluno contribui de alguma forma, seja na escrita, desenho ou montagem do cartaz. Ajude quanto necessário e lembre os alunos de utilizar os materiais de forma eficaz e cuidadosa. Observe as trocas entre os membros dos grupos e ofereça feedback positivo. Estimule a autoavaliação, perguntando para os grupos se estão satisfeitos com o progresso ou se precisam de ajustes.

Momento 4: Apresentação e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Peça que cada grupo apresente brevemente seu cartaz para a turma, explicando as escolhas que fizeram e o que aprenderam sobre a divindade. Encoraje comentários respeitosos e construtivos entre os grupos. Avalie a compreensão dos alunos sobre as divindades pelas explicações dadas e a criatividade demonstrada nos cartazes. Utilize este momento para reforçar a importância da diversidade cultural e da expressão artística.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com transtorno do espectro autista, participem plenamente, forneça um roteiro visual ou modelo de cartaz que possa servir de guia. Utilize imagens visuais para explicar a tarefa novamente, se necessário. Garanta um ambiente calmo e organizado, que minimize distrações e sobrecargas sensoriais. Esteja disponível para fornecer apoio individualizado, oferecendo tempo extra ou mais pausas para alunos que possam precisar. Incentive todos os alunos a expressar suas ideias de maneira que se sintam mais confortáveis, seja verbalmente ou por meio de desenhos. Promova uma cultura de inclusão e respeito, encorajando todos os alunos a valorizar as contribuições dos colegas.