O conteúdo programático desta atividade envolve uma abordagem ampla de conceitos ligados às manifestações religiosas globais. A exploração das diferentes religiões permitirá aos alunos não apenas identificar e compreender as práticas culturais associadas a elas, mas também refletir sobre a importância do respeito às diferenças. A proposta inclui também práticas de leitura e pesquisa, elaboração de painéis visuais, e o desenvolvimento de habilidades para apresentação e discussão em grupo.

A metodologia proposta combina atividades práticas com pesquisas orientadas, permitindo que os alunos explorem o conteúdo de maneira ativa e participativa. Este formato encoraja o engajamento e promove a aprendizagem significativa através da descoberta e cooperação. Ao envolver os alunos diretamente no processo de investigação e criação, a atividade estimula a autonomia, a tomada de decisão e a responsabilidade pessoal. Discussões críticas e feedback formativo serão utilizados para guiar o entendimento e a reflexão.

O cronograma da atividade foi planejado para ocorrer em uma única sessão de 60 minutos, sendo suficiente para realizar uma introdução ao tema, desenvolvimento da pesquisa, discussão e fechamento. Esta estrutura divide a aula em blocos de atividades que ajudarão a manter os alunos focados e engajados. A etapa inicial abre espaço para introduzir o tema, as atividades principais consistem na pesquisa e criação dos painéis, e o encerramento será dedicado à discussão e reflexão coletiva sobre as diferenças e semelhanças encontradas entre as religiões estudadas.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de pesquisa, como livros e artigos sobre religiões, e ferramentas para a criação dos painéis visuais, como cartolinas, canetas coloridas, revistas para recorte e acesso a imagens via internet. A sala deve estar disposta de forma a permitir que cada grupo trabalhe em seu painel de maneira confortável, com espaço suficiente para colaboração e discussão. O professor terá um papel central em facilitar o acesso às informações certas e garantir o uso ético das fontes, guiando os alunos no uso correto destes materiais.

Reconhecemos os desafios diários dos professores e a importância de ajustar nossas práticas para incluir todos os alunos. Assim, sugerimos estratégias que são práticas e de fácil implementação. Por exemplo, garantir que os materiais escritos sejam claros e em linguagem acessível a todas as crianças do 3º ano. As atividades podem ser adaptadas permitindo que os alunos escolham a forma como desejam apresentar suas descobertas, acomodando diferentes estilos de aprendizagem. A comunicação deve ser sempre clara e aberta, incentivando os estudantes a expressarem suas dificuldades e descobertas e promovendo um ambiente seguro onde todos se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias.