Álbum Viajante dos Símbolos Sagrados

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Símbolos Religiosos

Esta atividade, destinada ao 3º ano do Ensino Fundamental, propõe que os alunos criem um álbum coletivo de símbolos religiosos em pequenos grupos. Cada grupo receberá diferentes materiais e figuras dos símbolos para colar no álbum, além de escrever uma breve descrição sobre o significado e a história de cada um. Após a elaboração, os grupos irão compartilhar suas seções com toda a classe, proporcionando uma troca de conhecimentos. Posteriormente, uma roda de debate será organizada para discutir as descobertas feitas sobre os símbolos e sua importância cultural-religiosa, proporcionando aos alunos uma visão mais ampla e diversificada sobre o tema abordado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade é introduzir os alunos ao conceito e à diversidade dos símbolos religiosos, estimulando a compreensão e o respeito pelas diferentes tradições culturais. Buscamos promover a pesquisa autônoma e a expressão escrita e oral ao planejar, escrever relatos e participar de debates. A atividade alinhada à BNCC procura desenvolver competências sociais, como trabalho em grupo e aceitação de diferentes perspectivas, contribuindo para um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso.

Compreender o significado e a importância dos símbolos religiosos.
Desenvolver habilidade de pesquisa e escrita descritiva.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Estimular a troca de conhecimento por meio de apresentações orais.
Fomentar debates respeitosos sobre diversidade cultural e religiosa.

Habilidades Específicas BNCC

EF03ER06: Identificar e respeitar a diversidade de manifestações religiosas presentes na cultura, compreendendo sua relevância na formação pessoal e social.
EF03LP23: Planejar e escrever relatos pessoais e descritivos, ajustando os textos ao contexto de produção e ao tipo de público.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se concentra na introdução e exploração dos símbolos religiosos, proporcionando aos alunos uma oportunidade de compreender suas origens, significados e a diversidade de contextos onde são aplicados. Para enriquecer essa compreensão, as relações entre os símbolos e a arte, cultura e história serão analisadas, oferecendo uma perspectiva interdisciplinar.

Introdução aos símbolos religiosos e seus significados.
História e contexto dos símbolos nas diferentes religiões.
Exploração da diversidade cultural e religiosa.
Relação dos símbolos com a arte e a cultura.

Metodologia

A metodologia adotada utiliza estratégias de aprendizagem ativa para engajar os alunos de forma prática e cooperativa. Inicialmente, os alunos participam da atividade 'mão-na-massa', que permite uma compreensão prática dos conceitos estudados. Em seguida, utilizam estratégias de aprendizagem baseada em projetos para facilitar a pesquisa e organização de suas deliberações. Os jogos didáticos contribuem para dinamizar a atividade, estabelecendo uma relação mais lúdica com o conteúdo tratado. A roda de debate ao final é essencial para que os alunos exercitem suas habilidades de comunicação e argumentação, promovendo uma reflexão coletiva sobre as temáticas estudadas.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser concluído em uma aula de 60 minutos. Nessa aula, são distribuídos tempos para pesquisa individual e atividades em grupo, além de momentos de socialização do aprendizado. Começaremos com uma introdução do tema e distribuição de materiais em 10 minutos. Os grupos terão 20 minutos para elaborar suas seções do álbum, seguidos de 15 minutos para apresentações. A aula culminará em uma roda de debate de 15 minutos, permitindo que os alunos discutam e reflitam sobre a importância dos símbolos estudados.

Aula 1: Introdução ao tema, pesquisa e elaboração do álbum, seguida de apresentações e roda de debate.

Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o conceito de símbolos religiosos, utilizando um breve relato ou história que inclua diferentes símbolos que eles possam reconhecer. É importante que os alunos compreendam que os símbolos são representações visuais que carregam significados culturais e religiosos. Permita que os alunos compartilhem quais símbolos já conhecem, promovendo uma breve discussão coletiva. Este momento visa despertar o interesse dos alunos e proporcionar uma introdução contextualizada.

Momento 2: Pesquisa e Elaboração do Álbum (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais (figuras, cartolinas, papéis, colas e canetas). Instrua cada grupo a escolher alguns símbolos religiosos, pesquisar sobre seu significado e história e, em seguida, elaborar suas seções no álbum coletivo. Circule pela sala para orientar as pesquisas e garantir que os alunos estejam colaborando de forma eficiente. Incentive os alunos a serem criativos e expressivos em suas descrições e montagens visuais. Avalie a participação ativa e o envolvimento dos alunos na tarefa.

Momento 3: Apresentações dos Álbumes (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo deve apresentar sua seção do álbum para a turma, explicando os símbolos escolhidos e suas pesquisas. Permita que os alunos façam perguntas e estabeleçam um diálogo com os colegas que apresentarem. Avalie a clareza na comunicação dos conceitos e a capacidade de responder às perguntas de maneira construtiva.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Organize uma roda de debate para discutir as descobertas feitas sobre os símbolos e sua importância cultural-religiosa. Estimule os alunos a expressarem suas opiniões e a compartilharem seus aprendizados. Reforce a importância do respeito e da escuta ativa durante o debate. Observe se os alunos estão engajados e praticando o respeito mútuo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, especialmente aqueles com dificuldades em expressar-se verbalmente, permita que utilizem desenhos ou demonstrem suas ideias através de paródias ou encenações rápidas. Utilize lembretes visuais, como cartões ilustrados, para ajudar na compreensão dos tópicos discutidos. Ofereça assistência personalizada a alunos que possam precisar de apoio extra durante as atividades de pesquisa, auxiliando na compreensão dos materiais escritos.

Avaliação

O processo avaliativo focará na avaliação formativa, considerando o envolvimento dos alunos durante a atividade e suas contribuições nas discussões. Objetiva-se mensurar a compreensão e expressão sobre os símbolos estudados e a habilidade em trabalhar colaborativamente. Critérios incluem a clareza na comunicação, criatividade na execução do álbum, e participação coletiva. Exemplos práticos de avaliação envolvem a observação durante as atividades, anotações de participação dos alunos e o uso de feedbacks construtivos para guiar melhorias e apropriações de aprendizagem ao aluno.

Participação ativa e colaborativa.
Clareza na comunicação nas apresentações.
Qualidade e criatividade ao descrever símbolos no álbum.
Engajamento durante a roda de debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados visam facilitar a construção do conhecimento por meio do estímulo visual, tátil e da interação entre os alunos, sem o uso de tecnologia digital. Materiais impressos variados e figuras de símbolos religiosos são essenciais para construir o álbum, enquanto cartolinas, tesouras e adesivos permitem uma personalização criativa. Tais recursos garantem que os alunos possam manipular os materiais de forma prática e interativa.

Materiais impressos com figuras de símbolos religiosos.
Cartolinas e papéis coloridos.
Colas, tesouras e adesivos.
Canetas e lápis de cor.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os professores enfrentam desafios diários e reconhecemos sua dedicação. A inclusão é essencial para garantir que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas no ambiente escolar. Estratégias práticas e efetivas, como oferecer suporte individual aos alunos que precisem e criar um ambiente acolhedor, ajudam a promover a troca de experiências. Adaptar a linguagem e ter materiais diversificados presentes, como figuras e representações visuais acessíveis, reforçam o respeito à diversidade cultural e promovem a equidade.

Adaptação da linguagem utilizada durante as explicações para diferentes níveis de compreensão.
Utilização de figuras que representem a diversidade cultural presente.
Criação de um ambiente inclusivo e acolhedor.
Promoção de debates respeitosos que valorizem diferentes perspectivas.

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