O conteúdo programático desta atividade é projetado para promover o conhecimento e o respeito pela diversidade cultural e religiosa em um contexto global. Inclui o estudo de diferentes tradições e crenças de vários países, destacando suas histórias, símbolos e práticas culturais significativas. Além de explorar as teorias religiosas, a atividade incentiva os alunos a explorar como as crenças influenciam o modo de viver de diferentes comunidades. Além disso, o conteúdo apoia o desenvolvimento de habilidades transferíveis, como a empatia, a resolução de conflitos e a comunicação eficaz.

A metodologia adotada para esta atividade é altamente interativa e centrada no aluno, utilizando o jogo de tabuleiro como principal ferramenta pedagógica. Essa abordagem promove o envolvimento ativo dos alunos, incentivando a construção de conhecimento colaborativa e o aprendizado significativo. O jogo permite que os alunos desenvolvam suas habilidades cognitivas e sociais de forma lúdica e motivadora, freando a passividade associada ao aprendizado tradicional. A utilização desse método atende aos princípios das metodologias ativas, contemplando a aprendizagem por meio da prática e da resolução de problemas.

A atividade está programada para ser realizada em uma sessão de aula com duração de 60 minutos. Durante este tempo, os alunos passarão por todas as etapas da atividade de exploração do tabuleiro, permitindo tempo suficiente para apresentações e discussões. A estrutura temporal é projetada para que os alunos tenham uma experiência de aprendizagem rica e focada, com espaço para que cada grupo participe ativamente. Com duração moderada, a atividade pode ser ajustada conforme necessário para atender ao ritmo e às necessidades da turma.

Para a execução desta atividade serão requeridos materiais simples e acessíveis, garantindo que a atividade seja realizada de maneira eficiente e eficaz. O recurso principal será o jogo de tabuleiro especialmente elaborado para representar os diferentes países e suas tradições culturais. Outros materiais incluem fichas de resumo para cada grupo, que orientarão as apresentações. Recursos visuais adicionais, como imagens ou pequenos vídeos que ilustrem as tradições culturais, também podem ser utilizados para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos.

Sabemos que o professor muitas vezes enfrenta muitos desafios em sua rotina, mas é essencial implementar estratégias de inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Para esta atividade, recomenda-se o uso de materiais visuais e táteis que possam ser manipulados pelos alunos, ajudando na compreensão do conteúdo de forma inclusiva. É importante também garantir instruções claras e apoio individualizado para alunos que possam sentir dificuldade em participar ativamente. Ajustes no tempo para completar tarefas e a utilização de métodos visuais ou audiovisuais podem ser fundamentais para incluir de forma eficaz todos os alunos na atividade.