Momento 1: Boas-vindas e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema dos símbolos religiosos. Explique que hoje irão explorar este tema de maneira divertida e participativa, com uma roda de debate.

Momento 2: Apresentação de Símbolos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente algumas imagens de símbolos religiosos de diferentes tradições. Explique brevemente o significado de cada um e pergunte se os alunos já viram ou ouviram falar sobre eles. Permita que eles compartilhem suas experiências e percepções. É importante que você observe se todos os alunos estão participando e incentive os mais tímidos a expressarem suas opiniões.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 25 minutos)
Inicie o debate, pedindo aos alunos que discutam em duplas ou pequenos grupos a importância de respeitar as diferentes crenças representadas pelos símbolos. Proponha questões para discussão, como: Por que é importante respeitar os símbolos sagrados dos outros? e Como podemos mostrar respeito por diferentes tradições? Permita que cada grupo compartilhe suas conclusões. Sugestões de intervenção: Auxilie os alunos a ficarem no tema, faça perguntas abertas para fomentar a discussão e assegure que todos os grupos tenham a oportunidade de falar.

Momento 4: Reflexão Final e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma sessão de reflexão final, perguntando aos alunos o que aprenderam sobre a diversidade de símbolos religiosos e como se sentiram ao compartilhar suas ideias. Use essa oportunidade para avaliar a participação e a qualidade das contribuições dos alunos. Ofereça um feedback construtivo e reforce a importância da empatia e do respeito.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize imagens grandes e claras quando apresentar os símbolos religiosos, facilitando assim a visualização. Permita que os alunos expressem suas ideias por meio de desenhos, caso se sintam mais confortáveis assim. Durante os debates, certifique-se de que todos possam ouvir e ser ouvidos, organizando um espaço que permita a interação visual entre os alunos. Incentive a participação de todos os alunos, respeitando seu tempo de resposta, e ofereça apoio individualizado, caso necessário. Se possível, convide assistentes ou voluntários para auxiliar na mediação das discussões, garantindo que todos se sintam acolhidos e ouvidos.

Momento 1: Introdução à Tradição A e Manipulação de Argila (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula compartilhando brevemente sobre a Tradição A e seu símbolo a ser explorado. Mostre imagens do símbolo e explique seu significado cultural. Distribua argila aos alunos e permita que manuseiem o material, se familiarizando com sua textura.

Momento 2: Demonstração de Técnicas de Modelagem (Duração: 15 minutos)
Mostre aos alunos algumas técnicas básicas de modelagem de argila, como rolar, achatar e construir formas simples. Incentive-os a imaginar como representar o símbolo da Tradição A. É importante mostrar exemplos práticos e permitir que façam perguntas sobre o processo.

Momento 3: Criação do Símbolo em Argila (Duração: 25 minutos)
Peça aos alunos que comecem a criar seu próprio símbolo, utilizando a argila e as técnicas apresentadas. Permita que trabalhem individualmente, mas encoraje o compartilhamento de ideias com os colegas. Ofereça apoio aos alunos que tenham dificuldade e faça perguntas que ajudem a refinar seus conceitos.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Duração: 10 minutos)
Convide os alunos a apresentarem seus símbolos para a classe, discutindo as escolhas de design e o que representam. Avalie a participação de cada um e ofereça feedback construtivo, destacando a criatividade e as tentativas de representar simbolicamente a Tradição A.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize recursos visuais claros para explicar as técnicas de modelagem, como cartazes ou vídeos. Para alunos que prefiram não falar em público, permita que descrevam seus símbolos em um pequeno grupo ou por meio de um desenho escrito. Assegure-se de que o espaço de trabalho de cada aluno seja adequado, permitindo a todos o acesso aos materiais e às instruções, e adapte a postura e o formato do feedback de acordo com as necessidades individuais.

Momento 1: Apresentação da Tradição B e dos Materiais Recicláveis (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo a Tradição B, explicando a importância cultural e o significado do símbolo a ser explorado. Mostre imagens do símbolo e compartilhe uma breve história associada a ele. Apresente os materiais recicláveis disponíveis para a atividade e como eles podem ser usados para representar o símbolo de forma criativa. É importante que você destaque o valor do uso de materiais recicláveis para incentivar a sustentabilidade.

Momento 2: Planejamento e Discussão em Gruops (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e oriente-os a discutir entre si como irão criar o símbolo usando os materiais recicláveis. Incentive-os a fazerem um esboço ou plano do que pretendem fazer. Circulando pela sala, ofereça sugestões e faça perguntas para estimular a criatividade, como: 'Quais materiais vocês acham que se encaixariam melhor nas formas do símbolo?' Avalie o engajamento dos grupos e esteja atento para orientar quando necessário.

Momento 3: Criação do Símbolo (Estimativa: 25 minutos)
Incentive os alunos a começarem a criar seus símbolos, utilizando os materiais recicláveis. Observe sua interação e colaboração, garantindo que todos estejam contribuindo. Ofereça suporte aos grupos se necessário, e incentive a troca de ideias. Fique atento a qualquer dificuldade e intervenha para promover soluções criativas. Avalie a habilidade dos alunos em trabalhar em equipe e resolver problemas durante a criação.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a apresentar seus símbolos para a turma. Incentive cada grupo a explicar o processo de criação e as escolhas de materiais. Ofereça um feedback construtivo sobre as criações, elogiando a criatividade e as soluções encontradas. Permita que os outros alunos façam perguntas e compartilhem suas impressões, promovendo um ambiente de respeito e troca de ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, use imagens claras e exemplos visuais ao apresentar a Tradição B e os materiais recicláveis. Durante a atividade de grupo, certifique-se de que todos os alunos estejam se comunicando e aproveitando suas habilidades individuais. Ofereça suporte extra para alunos que possam necessitar, seja através de assistência direta ou criando um ambiente acolhedor onde eles se sintam confortáveis para pedir ajuda. Adapte as atividades, permitindo, por exemplo, que utilizem meios alternativos, como apresentações em pequenos grupos ou deixando-os expressar suas ideias em desenhos, caso não se sintam à vontade para compartilhar oralmente.

Momento 1: Introdução à Tradição C e Apresentação da Argila (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando a Tradição C aos alunos. Compartilhe um breve histórico sobre a tradição e destaque o símbolo a ser explorado. Utilize imagens para mostrar o design do símbolo e discuta brevemente seu significado cultural. Distribua a argila para os alunos e incentive-os a explorar o material, experimentando sua textura e possibilidades de modelagem.

Momento 2: Técnica de Modelagem Especial (Estimativa: 15 minutos)
Mostre aos alunos uma técnica especial de modelagem de argila que podem usar para criar o símbolo da Tradição C. Isso pode incluir técnicas como criar relevos ou formas específicas. Permita que façam perguntas sobre a técnica e demonstre passo a passo no quadro ou em uma mesa central. É importante que você circule pela sala para garantir que todos os alunos compreendam e estejam prontos para começar a atividade prática.

Momento 3: Criação do Símbolo em Argila (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a começar a modelar o símbolo da Tradição C, aplicando a técnica ensinada. Durante este momento, observe como cada aluno está progredindo e ofereça apoio individualizado conforme necessário. Incentive-os a compartilhar suas ideias e dificuldades com os colegas, promovendo colaboração e troca de conhecimento. Avalie a criatividade, o uso das técnicas de modelagem e o empenho dos alunos na atividade.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Encoraje os alunos a apresentarem suas criações para a turma. Durante as apresentações, peça que expliquem a escolha do design e como adaptaram as técnicas de modelagem para representar o símbolo da Tradição C. Ofereça feedback construtivo, enfatizando suas conquistas e sugestões para aprimorar suas habilidades. Use este momento para promover a reflexão sobre o valor cultural dos símbolos e a importância da diversidade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos os alunos, forneça exemplos visuais claros e suporte adicional para aqueles que possam ter dificuldade com a atividade de modelagem. Para alunos que preferem uma abordagem mais visual, permita que compartilhem suas ideias através de desenhos antes de iniciar a modelagem. Crie um ambiente positivo e acolhedor, assegurando que todos sejam ouvidos durante as apresentações e reflexões. Se possível, use assistentes ou voluntários para oferecer suporte extra durante as atividades práticas, garantindo que todos os alunos se sintam incluídos e confortáveis para pedir ajuda quando necessário.

Momento 1: Preparação e Organização dos Materiais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando os alunos em um círculo grande para criar um ambiente de apresentação. Peça que cada aluno ou grupo prepare seus símbolos, posicionando-os sobre uma mesa ou no chão à sua frente. Certifique-se de que todos tenham visibilidade para ver os símbolos uns dos outros. Prepare o espaço para que seja possível que todos circulem em torno dos trabalhos expostos após as apresentações. Oriente os alunos sobre a importância de ouvir atentamente seus colegas e de fazer perguntas pertinentes.

Momento 2: Apresentações Individuais ou em Grupo (Estimativa: 30 minutos)
Convide os alunos um a um ou em grupos a apresentarem seus símbolos à turma. Cada apresentação deve incluir uma breve explicação sobre o símbolo criado, o processo de construção e a escolha dos materiais. Incentive os alunos a falarem sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas. É importante que você acolha qualquer erro ou nervosismo, incentivando positivamente a expressão individual. Sirva como mediador para garantir que todos tenham a oportunidade de compartilhar.

Momento 3: Sessão de Perguntas e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, abra para uma sessão de perguntas e discussão. Incentive os colegas a fazer perguntas sobre as criações e a oferecer feedback construtivo. Promova um ambiente de respeito e empatia, onde as opiniões sejam ouvidas sem julgamentos. Use perguntas abertas para estimular a reflexão, como: 'O que você mais gostou na apresentação de seu colega?' ou 'Como a criação do seu colega pode inspirar o seu trabalho?'. Observe a interação entre os alunos e estimule um diálogo construtivo.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza um momento de reflexão coletiva sobre o que os alunos aprenderam durante o processo de criação dos símbolos e as apresentações. Pergunte como eles se sentiram ao compartilhar suas ideias e criar algo significativo. Destaque as habilidades desenvolvidas ao longo do projeto, como o respeito à diversidade e o trabalho em equipe. Agradeça o esforço de todos e reafirme a importância do respectivo respeito às diferentes tradições religiosas representadas pelos símbolos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham a oportunidade de participar das apresentações, usando intermediários visuais como cartazes ou slides para alunos que preferem expressar-se graficamente. Assegure-se de que o espaço permita todos os alunos interagirem confortavelmente, ajustando a disposição dos lugares conforme necessário. Para alunos que não se sentem à vontade para falar em público, permita que compartilhem em grupos menores ou através de um colega escolhido. Estimule sempre a empatia entre os alunos, encorajando um ambiente seguro e acolhedor para todas as formas de expressão. Convide assistentes para apoiar alunos que precisarem de assistência durante as apresentações.