O conteúdo programático desta atividade inclui conceitos de diversidade cultural e religiosa, fazendo uma introdução prática às noções de lugares sagrados de diferentes religiões. Os alunos explorarão aspectos de convivência e tradição nas culturas religiosas, proporcionando uma compreensão mais ampla e respeitosa das diferenças. O jogo de tabuleiro serve como uma plataforma eficaz para abordar temas como empatia, respeito e diversidade dentro do contexto educacional. Esses conceitos não apenas se alinham com o desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais esperadas no 2º ano, mas também promovem um ambiente de aprendizagem inovador e inclusivo.

A metodologia de ensino é baseada na Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo um ambiente de aprendizado engajador e interativo. Através do jogo de tabuleiro, os alunos desenvolvem habilidades sociais e cognitivas, explorando conceitos chave de maneira prática e divertida. Essa abordagem permite que as crianças se conectem diretamente com os conteúdos, promovendo uma aprendizagem significativa que está alinhada com as competências e habilidades da BNCC. O uso de jogos na educação não apenas motiva a participação ativa dos alunos, mas também possibilita uma compreensão mais profunda dos temas abordados.

O cronograma da atividade organiza-se em uma aula de 60 minutos, estruturada para maximizar o engajamento e a absorção dos conteúdos pelos alunos. A aula inicia-se com uma breve introdução ao tema e as regras do jogo. Em seguida, os alunos participam ativamente da atividade, onde são incentivados a dialogar e colaborar à medida que avançam no tabuleiro. Essa estrutura permite que o professor guie o aprendizado de maneira fluida, assegurando que cada aluno compreenda e participe efetivamente da atividade, integrando conhecimento teórico e prático.

Os materiais e recursos necessários para a atividade incluem um tabuleiro ilustrado com as casas representativas dos lugares sagrados estudados, peças para movimenção dos alunos e cartões com informações sobre cada local representado. Tais materiais visuais favorecem a aprendizagem sensorial e ajudam a consolidar o entendimento dos conceitos discutidos durante a aula. O uso de recursos tangíveis como o tabuleiro e as peças é essencial para captar o interesse dos alunos e garantir um aprendizado mais eficaz, proporcionando-lhes uma experiência prática e interativa.

Sabendo da exigente carga de trabalho dos professores, é importante oferecer atividades inclusivas sem sobrecarregar ainda mais suas responsabilidades. Assim, propomos estratégias de adaptação simples e eficazes que garantam a participação de todos os alunos. A atividade pode ser ajustada utilizando materiais visuais e táteis, além de fornecer instruções claras e pausas para reforço. A interação entre os alunos deve ser fomentada para promover inclusão, permitindo que todos contribuam de acordo com suas capacidades. Criar um ambiente de sala de aula que encoraje a participação de todos é crucial para o sucesso da atividade, respeitando as diversas necessidades dos alunos.