O conteúdo programático da atividade A Roda das Histórias é estruturado para explorar as identidades e alteridades por meio de contos culturais e histórias pessoais. Os alunos serão expostos a contos de diferentes culturas, que servirão como ponto de partida para a discussão sobre o que é alteridade e por que é importante reconhecer e respeitar as diferenças. O foco será em desenvolver uma compreensão profunda sobre como as diversas identidades culturais influenciam a forma como vivemos e interagimos com os outros. Ao contar suas próprias histórias, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre suas experiências pessoais e se conectar com colegas, promovendo um ambiente de inclusão e aceitação. A atividade também promove o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, uma vez que os alunos deverão organizar e compartilhar suas narrativas.

A metodologia empregada nesta atividade baseia-se em uma abordagem prática e interativa, promovendo o protagonismo dos alunos e a aplicação de conhecimentos em contextos reais. A primeira aula será expositiva, onde a professora apresentará contos de diversas culturas para introduzir o conceito de alteridade de forma envolvente e compreensível para os alunos. Será utilizado material visual e auditivo para enriquecer a experiência e facilitar a compreensão dos temas discutidos. Na segunda aula, será aplicada a metodologia de atividade mão-na-massa, onde cada aluno será incentivado a contar uma história pessoal ou relacionada às suas tradições familiares. Essa prática permitirá que os alunos usem suas habilidades de comunicação e pratiquem o respeito e a empatia ao ouvir as histórias dos colegas. A metodologia ativa proposta encoraja um aprendizado significativo e integrado, alinhado com o desenvolvimento de competências socioemocionais.

O cronograma da atividade A Roda das Histórias está organizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução teórica sobre o conceito de alteridade, utilizando contos de diferentes culturas para ilustrar a importância do respeito e aceitação das diferenças. Materiais visuais e auditivos serão incorporados para engajar os estudantes e facilitar a compreensão dos conceitos apresentados. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de aplicar os conceitos discutidos compartilhando suas próprias histórias familiares ou tradições. Este momento será dedicado a prática e interação, onde cada aluno se torna protagonista em seu aprendizado e exerce a comunicação participativa e a escuta ativa.

Os recursos para a atividade A Roda das Histórias foram cuidadosamente selecionados para otimizar o aprendizado dos alunos, garantir engajamento e proporcionar uma experiência educativa rica e diversificada. Serão utilizados contos culturais impressos e ilustrados, que servirão de ponto de partida para introduzir o tema da alteridade. Além disso, materiais visuais e auditivos, como imagens e músicas, serão empregados para enriquecer as narrativas e facilitar a identificação com diferentes culturas. Para a atividade prática, disponibilizar cartolina, lápis de cor e outros materiais de desenho permitirá que os alunos expressem suas histórias de maneira visual, caso prefiram. A abordagem multifacetada visa respeitar e valorizar diferentes estilos de aprendizagem, promovendo um ambiente de ensino inclusivo e acolhedor.

Sabemos que o trabalho docente é repleto de desafios, mas não podemos deixar de sugerir estratégias que visam garantir a inclusão e a acessibilidade de todos os alunos, assegurando que cada um tenha a oportunidade de participar efetivamente das atividades propostas. Mesmo que não haja alunos com deficiências específicas nesta turma, é vital adotar práticas que promovam a equidade e o respeito à diversidade, garantindo que a inclusão seja abordada de forma preventiva e abrangente. Algumas estratégias práticas incluem a criação de espaços de fala seguros onde os alunos possam expressar livremente suas opiniões e histórias sem julgamento, a utilização de linguagem clara e simples para explicar conceitos e o oferecimento de opções diferenciadas de expressão, como desenhos ou colagens, para complementar contação de histórias. Essas ações promovem um ambiente de aprendizagem inclusivo, acolhedor e respeitoso para todos.