O conteúdo programático desta aula envolve a introdução às culturas e religiões como elementos constitutivos das sociedades. Por meio da atividade prática do 'Jardim das Culturas', os alunos terão contato com conceitos de diversidade cultural, convivência social e respeito mútuo. A relação entre as plantas e suas representações culturais será explorada através de debates e atividades práticas envolvendo o cuidado colaborativo das plantas. Ao explorar esses temas, os alunos desenvolverão um entendimento integrado das identidades culturais e suas manifestações no cotidiano.

A metodologia adotada para esta atividade combina práticas participativas, debates e aprendizado por associação. Através do método da roda de debate, os alunos são encorajados a expressar suas opiniões e ouvir os colegas, promovendo a discussão construtiva. A atividade prática de plantar e cuidar do 'Jardim das Culturas' oferece uma experiência de aprendizagem ativa que conecta o conteúdo teórico à prática. As metodologias visam engajar os alunos na aprendizagem ativa, incentivando o desenvolvimento de habilidades de reflexão crítica e responsabilidade coletiva.

O cronograma da aula foi planejado para se concentrar em um único dia, com 220 minutos dedicados inteiramente à atividade. Em sua estrutura, o tempo será dividido entre a introdução teórica, a atividade prática e as discussões em grupo. A estrutura temporal permitirá que os alunos se aprofundem na compreensão do tema, concluam a atividade prática e compartilhem reflexões nas rodas de debate. Esse formato intensivo faz com que a aprendizagem seja profunda e significativa, permitindo uma imersão completa na temática.

Os recursos utilizados durante a atividade incluirão, principalmente, materiais de jardinagem e posters representando diferentes culturas e religiões. A escolha de utilizar recursos físicos reforça o aprendizado tangível, incentivando os alunos a trabalhar com elementos concretos que representam as culturas estudadas. O cuidado na seleção dos materiais visa garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com dificuldades de socialização, se engajem com os recursos de maneira acessível e efetiva.

Compreendendo as demandas diárias dos educadores, é vital que esta atividade também promova a inclusão e acessibilidade de maneira prática. Para alunos com dificuldades de socialização, adaptações serão feitas no formato dos debates, com o incentivo ao trabalho em pequenos grupos para promover conforto nas interações. Estratégias de comunicação claras e abertas serão promovidas, junto com a criação de um ambiente de sala de aula seguro, onde todos se sintam confortáveis para contribuir. Essas medidas são cruciais para criar interações positivas e significativas entre os alunos, respeitando suas necessidades individuais sem demandar fardos significativos de tempo e custo ao professor.