O conteúdo programático desta atividade enquadra-se no estudo da imutabilidade divina e suas representações simbólicas através das cores. Está estruturado para promover uma exploração prática das representações religiosas, permitindo que os alunos adquiram um entendimento mais profundo dos conceitos discutidos através do uso da arte. Este conteúdo também enfatiza a importância de reconhecer e respeitar a diversidade de símbolos e significados nas práticas religiosas, permitindo uma abordagem interdisciplinar que abarca tanto o Ensino Religioso como as Artes.

A metodologia utilizada nesta atividade baseia-se na aprendizagem experiencial e na inspiração artística, combinadas com a interpretação religiosa. Os alunos serão incentivados a explorar livremente a criação artística, permitindo que experimentem a mistura de cores e a expressão pessoal através da pintura. A introdução ao tema se dará através de uma explicação introdutória sobre o versículo e sua mensagem, seguida por um momento dedicado à prática artística individual. Finalmente, haverá um momento de partilha em que os alunos exporão suas obras e discutirão suas interpretações, promovendo interação e construção coletiva do conhecimento.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos para promover um formato concentrado de criação e reflexão. Durante a primeira metade da aula, o professor introduzirá os conceitos do versículo de Tiago 1:17 e as expectativas da atividade. Em seguida, os alunos dedicarão tempo à realização das pinturas. A última parte da aula será destinada à partilha das criações, permitindo reflexão e discussão sobre as diferentes interpretações e experiências artísticas de cada aluno.

Recursos diversos e práticos serão utilizados para garantir a eficácia da atividade, incluindo materiais artísticos acessíveis e tecnologias simples que suportem as etapas do plano de aula. O foco está em proporcionar uma experiência prática enriquecedora sem sobrecarga de custos, utilizando materiais facilmente disponíveis nas escolas. Todo o esforço é direcionado para criar um ambiente acolhedor e inspirador, permitindo que a criatividade dos alunos floresça sem barreiras materiais.

Reconhecemos o esforço contínuo dos profissionais da educação para garantir que o ambiente escolar seja inclusivo e acolhedor. Sendo esta uma atividade sem alunos com deficiência específica, o foco estará em promover uma atmosfera de respeito e colaboração entre os alunos, respeitando diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. Sugere-se a organização espacial da sala de aula de forma a favorecer a comunicação visual e auditiva entre os alunos, garantindo que todos possam ver e ouvir as explicações. Encoraja-se a variedade de expressões artísticas como forma de inclusão cultural e social, permitindo que cada aluno traga sua visão e criatividade para a atividade.