O conteúdo programático desta atividade se concentra na compreensão da narrativa da Arca de Noé dentro do contexto religioso e moral, aplicando esses ensinamentos de forma prática através da construção com materiais recicláveis. A abordagem enfatiza temas como a diversidade da vida, o cuidado com o meio ambiente e a importância do trabalho em equipe. Os alunos serão incentivados a explorarem formas criativas de expressão, ao mesmo tempo em que praticam habilidades sociais e cognitivas ao participar de discussões em grupo. A atividade é estruturada para refletir sobre valores éticos, instigando perguntas e debates que estimulam o pensamento crítico e a empatia.

A metodologia adotada para esta atividade estará centrada na aprendizagem prática e colaborativa. Inicialmente, a história da Arca de Noé será apresentada de forma a capturar o interesse dos estudantes, utilizando contação de histórias para engajamento emocional. Posteriormente, os alunos serão organizados em grupos para discutir e planejar a construção de suas próprias arcas, estimulando o diálogo e o pensamento crítico. É uma abordagem interdisciplinar que combina elementos de arte, educação ambiental e ensino religioso, proporcionando uma experiência de aprendizagem dinâmica e inclusiva. A atividade promoverá habilidades manuais e comunicativas em um ambiente de apoio e troca de ideias.

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos, organizada em etapas que permitam um fluxo contínuo e eficiente do tempo. A aula começará com a apresentação da história da Arca de Noé durante aproximadamente 15 minutos, seguida por uma breve discussão orientada sobre os valores aprendidos. Em seguida, os alunos terão cerca de 35 minutos para a atividade de construção coletiva das arcas, com o restante do tempo reservado para a apresentação dos trabalhos e reflexões finais. Esta estrutura irá garantir que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados de forma interessante e participativa para todos os alunos.

A atividade fará uso de materiais simples e acessíveis, como caixas de papelão, papel, cola e outros materiais recicláveis disponíveis. Esses recursos não apenas incentivam a criatividade e a responsabilidade ambiental, mas também permitem que os alunos trabalhem com ferramentas seguras e familiares. O uso de materiais recicláveis integra-se ao tema da conservação ambiental abordado na narrativa da Arca de Noé. O espaço da sala de aula será organizado de maneira a permitir a fácil movimentação dos alunos e a colaboração entre os grupos. Tais condições propiciarão um ambiente acolhedor e propício ao aprendizado, enquanto se garante a segurança e a inclusão de todos.

Sabemos que a sobrecarga de trabalho pode ser um desafio para os professores, e por isso, elaboramos estratégias práticas para garantir a inclusão de todos os alunos, de forma a não onerar o professor. Para alunos com TDAH, o uso de listas visuais de etapas pode auxiliar na organização do trabalho em equipe e manter o foco durante a atividade. Já os alunos com TEA se beneficiarão de instruções claras e ambientes com ruído controlado. Conselhos individualizados estarão disponíveis para apoio durante as atividades. A adaptação do ritmo da atividade irá assegurar que todos possam participar e se engajar plenamente. Essas estratégias, além de promoverem equidade, tornam o ambiente educacional mais acolhedor e inclusivo para todos os estudantes.