Momento 1: Apresentação e Acolhimento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com um momento de acolhimento, criando um ambiente seguro e acolhedor. Cumprimente os alunos e faça uma pequena roda de conversa para que compartilhem como estão se sentindo. Estimule cada criança a dizer uma palavra que represente seu estado emocional. É importante que o professor demonstre interesse e respeito pelas diferentes respostas, reforçando que todos os sentimentos são válidos.

Momento 2: Introdução ao Tema das Emoções (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos que hoje vocês vão descobrir e falar sobre sentimentos e emoções. Utilize expressões faciais e imagens de rostos com diferentes emoções para apresentar visualmente as emoções básicas: felicidade, tristeza, euforia e calma. Mostre uma expressão por vez e peça aos alunos que tentem imitá-la. Pergunte como elas fazem eles se sentirem e se lembram de alguma situação em que sentiram o mesmo. Estimule a curiosidade e a honestidade.

Momento 3: Jogo das Emoções (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma atividade de mímica onde cada aluno, ou pequeno grupo, sorteará um cartão com o nome de uma emoção para representar. As outras crianças deverão adivinhar qual emoção está sendo apresentada. Durante a atividade, observe se algumas restrições sociais surgem e reforce que não existem sentimentos certos ou errados, incentivando o respeito pelas emoções dos colegas. Ajude as crianças a expressarem verbalmente qual emoção escolheram retratar e como se sentem quando a vivenciam.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 15 minutos)
Em um círculo, permita que as crianças compartilhem quais emoções identificaram durante a aula e como foi divertido reconhecer suas expressões. Incentive uma pequena discussão sobre como podemos respeitar os sentimentos uns dos outros. Conclua o momento de reflexão reforçando a importância do respeito e da empatia no convívio social e pergunte aos alunos o que eles podem fazer para ajudar um colega que esteja com um sentimento difícil. Avalie a participação nos diálogos e as contribuições com base na empatia e respeito mostrados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista), use imagens claras e bem definidas das emoções para ajudar na compreensão. É útil um quadro visual de lembretes das expressões e seus significados. Para alunos com deficiência intelectual, simplifique as instruções e ofereça apoio extra durante as atividades, reforçando verbalmente o que deve ser feito. Incentive a colaboração em duplas para promover o suporte mútuo. Para os alunos com dificuldades de socialização, facilite interações seguras com comandos e perguntas direcionadas, que ajudem a mediar as interações de forma gentil e não invasiva. Reforços positivos e feedbacks imediatos podem ajudar todos os alunos a se sentirem mais confiantes e incluídos nas atividades.

Momento 1: Introdução à Criação da Árvore Genealógica das Emoções (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula relembrando com os alunos o que foi discutido na aula anterior sobre emoções. Explique que hoje eles irão criar suas próprias árvores genealógicas das emoções, onde cada ramo representará um sentimento diferente. Distribua folhas de desenho e materiais de colorir e incentive a criatividade e expressão pessoal. É importante que você demonstre exemplos simples de como uma árvore genealógica pode ser organizada para ajudá-los a iniciar a atividade.

Momento 2: Atividade Individual de Criação da Árvore (Estimativa: 30 minutos)
Permita que cada aluno trabalhe de forma individual para desenhar sua árvore genealógica das emoções. Oriente-os a pensar em momentos específicos em que sentiram cada uma das emoções discutidas e a representá-las nos galhos da árvore. Circule pela sala para oferecer apoio, incentivo e sugestões de como podem enriquecer suas expressões emocionais no desenho. É importante que você observe se as crianças estão conseguindo representar pelo menos três emoções diferentes e ofereça assistência onde necessário.

Momento 3: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Reúna as crianças em um círculo e permita que cada uma apresente sua árvore genealógica das emoções. Incentive-as a falarem sobre o que desenharam, explicando por que escolheram cada emoção. Estimule as crianças a mostrarem empatia e oferecerem comentários positivos sobre os desenhos dos colegas. Avalie o entendimento das emoções com base nas explicações que elas dão sobre seus desenhos e nas interações uns com os outros. Reforce a importância do respeito e da valorização das diferenças emocionais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TEA, ofereça cartões com imagens claras de emoções para ajudar na escolha e representação visual. Incentive o uso de cores e formas que eles gostem, aumentando o interesse e a compreensão. Para alunos com deficiência intelectual, simplifique os temas e ofereça apoio adicional na representação dos sentimentos. Permita que trabalhem em pares para trocar ideias e colaborar. Para os alunos com dificuldades de socialização, ofereça apoio positivo e oportunidades para compartilhar em pequenos grupos primeiro, antes de falar no grupo maior, para construir confiança e conforto na participação.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie o momento organizando a sala em um semicírculo para que as crianças possam ouvir e ver umas às outras facilmente. Explique aos alunos que eles terão a oportunidade de mostrar suas árvores genealógicas de emoções para o grupo. Reforce que é importante ouvir com atenção e respeitar o colega que está apresentando. Distribua novamente os desenhos para as crianças que não os tenham em mãos. Oriente-as a pensar em algumas palavras para descrever cada emoção representada nos galhos.

Momento 2: Apresentação das Árvores Genealógicas (Estimativa: 30 minutos)
Convide cada aluno a se apresentar o seu trabalho para o grupo. Permita que cada criança explique o que desenhou, destacando as emoções escolhidas e as situações em que as sentiu. É importante que você incentive uma escuta ativa entre os alunos. Durante cada apresentação, faça perguntas abertas para envolver a turma e demonstrar interesse, como O que você sentiu ao desenhar essa emoção? e Alguém mais já se sentiu da mesma forma?. Avalie a clareza na descrição das emoções e a habilidade dos alunos em se expressar, lembrando de fornecer feedback positivo.

Momento 3: Discussão Coletiva e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Após todas as apresentações, inicie uma discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças nas árvores de emoções. Pergunte aos alunos como foi ouvir sobre as emoções dos outros e o que eles aprenderam sobre seus próprios sentimentos. Encoraje as crianças a se expressarem e enfatize a importância da empatia. Use o quadro branco para anotar as principais emoções discutidas. Avalie o engajamento dos alunos na atividade e a qualidade das interações baseadas no respeito e empatia. Este é o momento de reforçar os aprendizados e destacar a importância de reconhecer e validar as próprias emoções e as dos outros.

Momento 4: Conclusão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Realize o encerramento da aula agradecendo a todos pela participação. Faça um breve resumo das principais lições aprendidas sobre emoção e a importância do respeito mútuo. Reforce o valor do autoconhecimento e como ele pode ajudar nas relações diárias. Despeça-se instigando um sentimento de acolhimento e pertencimento entre os alunos e encoraje-os a continuarem prestando atenção em suas emoções e nas dos outros.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Incentive a participação ativa dos alunos com TEA oferecendo oportunidades para apresentar suas árvores em duplas, caso se sintam mais confortáveis. Use sempre imagens visuais claras para reforçar as instruções. Para alunos com deficiência intelectual, repita as instruções de forma clara e ofereça para eles a possibilidade de apresentarem suas ideias de forma mais concreta, talvez com auxílio de um adulto ou com o apoio de um colega. Para alunos com dificuldades de socialização, ofereça um roteiro simples para a apresentação, que ajudará a guiar suas falas e aumentar a confiança. Forneça contínuo feedback positivo a todos os alunos, criando um ambiente inclusivo e acolhedor.