Jogos do Mundo: Uma volta ao globo esportivo

Desenvolvida por: Raissa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física, Geografia, História

Temática: Diversidade Cultural e Esportiva

A atividade 'Jogos do Mundo: Uma volta ao globo esportivo' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Médio uma imersão na diversidade esportiva e cultural global. Ao longo da atividade, os estudantes serão divididos em grupos responsáveis por investigar, preparar e conduzir um dia dedicado a práticas esportivas, história e significado cultural de um esporte popular em um país específico. Esta tarefa educacional incluirá não apenas o aspecto atlético mas também a história, características e o papel social do esporte dentro da sociedade em que é popular. Além de promover a atividade física e o bem-estar, este programa visa encorajar a apreciação e o respeito pela pluralidade cultural e esportiva, incentivando a pesquisa, o trabalho em equipe e a aprendizagem ativa. Portanto, será uma excelente oportunidade para explorar como os esportes podem refletir e influenciar variados aspectos socioculturais em diferentes partes do mundo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade 'Jogos do Mundo: Uma volta ao globo esportivo' é enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a diversidade esportiva e cultural mundial, fomentando uma compreensão mais ampla de como os esportes podem ser um reflexo das tradições e valores de diferentes comunidades. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação, trabalho em equipe e organização, ao mesmo tempo em que se incentiva a prática da atividade física de forma lúdica e educativa. Espera-se que os alunos ganhem uma consciência global, reconhecendo a importância do respeito e da valorização das diferenças culturais e esportivas.

Ampliar o conhecimento sobre a diversidade esportiva e cultural global.
Desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em equipe.
Promover o respeito e a valorização das diferenças culturais através do esporte.
Estimular a prática de atividades físicas, relacionando-a com a cultura de diferentes países.
Criar conscientização sobre a importância dos esportes como elemento cultural e social.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR26 - Experimentar e fruir diferentes manifestações artísticas e culturais, das locais às globais, e produzir trabalhos artísticos que dialoguem com essas manifestações.
EF03HI08 - Identificar manifestações da cultura popular do Brasil e de outros países, reconhecendo semelhanças e diferenças.
EF03EF02 - Experimentar e fruir formas diversas de expressão corporal, incluindo jogos e brincadeiras populares do Brasil e do mundo.
EF03EF12 - Conhecer e experimentar, em contextos diversos, atividades corporais e práticas esportivas tradicionais e alternativas, de diferentes povos e culturas, discutindo a importância da preservação e da valorização dessas manifestações culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo da atividade engloba uma variedade de aspectos interdisciplinares, incluindo história, geografia, cultura e educação física. Os estudantes explorarão a origem, evolução e significância social de esportes em contextos globais, examinando como os esportes podem atuar como pontes para compreensão cultural. Além disso, a pesquisa enfocará a influência do esporte na identidade nacional, na política e na sociedade. Através dessa atividade prática, os alunos terão a chance de aprender não só sobre esportes mas também sobre as tradições, a geografia e a história de diferentes regiões do mundo.

História e evolução de esportes populares em diferentes países.
Análise da importância cultural e social de determinados esportes em suas nações.
Estudos de caso sobre como o esporte influencia a política, economia e identidade nacional.
Comparativo entre esportes tradicionais e modernos em contextos culturais diversos.

Metodologia

Utilizando uma abordagem de metodologia ativa, a atividade estimula a aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos serão o centro do processo educativo. Eles participarão ativamente, desde a fase de pesquisa até a execução das apresentações e atividades práticas relacionadas ao esporte escolhido. O trabalho em grupos promoverá a colaboração, enquanto atividades práticas como simulações dos esportes pesquisados proporcionarão experiências imersivas. As apresentações dos grupos incluirão relatórios, demonstrações ao vivo e uso de materais visuais e digitais para transmitir os conhecimentos adquiridos.

Pesquisa em grupo sobre um esporte específico e sua relevância cultural. - Escrita;
Apresentações interativas dos grupos, incorporando elementos visuais e práticos. - Apresentação Oral/Visual;
Sessões práticas onde os alunos experimentarão os esportes estudados. - Documentário/Entrevista e Prática;
Debates em classe sobre as descobertas e aprendizados. - Discussão em sala;

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um período de 12 horas, divididas em 14 aulas de 50 minutos cada. Inicialmente, serão dedicadas sessões para introdução ao projeto, formação dos grupos e orientações sobre a pesquisa. Após essa fase inicial, os grupos terão aulas para realizar suas pesquisas e preparar as apresentações e atividades práticas. As últimas sessões serão destinadas às apresentações dos grupos, seguidas de feedback e reflexão sobre o projeto.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos/Orientações sobre pesquisa e início do trabalho em grupo.
Aula 5: Orientações sobre a pesquisa.
Aula 8: Pesquisa e preparação das apresentações e atividades práticas em grupo.
Aula 11-13: Apresentações dos grupos.
Aula 14: Feedback e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como a profundidade e precisão da pesquisa, a criatividade e a apresentação do grupo, a participação individual e a colaboração dentro do grupo. Incluirá a execução das atividades práticas e o entendimento demonstrado sobre a importância cultural do esporte estudado. A avaliação será formativa e contínua, com feedback fornecido após as apresentações para promover a reflexão e o crescimento. Exemplos específicos de avaliação podem incluir a clareza e o rigor da apresentação, a autenticidade e a adequação das atividades práticas, e a capacidade de engajar e informar a audiência.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão acesso à internet para pesquisa, materiais para as apresentações como cartolinas, marcadores, projetor e tela para apresentações digitais. Recursos específicos para as atividades práticas podem variar de acordo com o esporte, mas poderão incluir equipamentos esportivos básicos. Além disso, recomenda-se a consulta a bibliotecas e a possibilidade de entrevistas com especialistas ou praticantes dos esportes em questão. A diversidade e a criatividade na escolha dos recursos serão incentivadas para enriquecer as apresentações e as experiências práticas.

Acesso à internet para pesquisa.
Material para confecção de cartazes (papel, marcadores, cola).
Equipamentos básicos para a prática de esportes escolhidos.
Projetor e tela para apresentações digitais.

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