Educação Física e Sociedade: Superação dos Preconceitos

Desenvolvida por: Alan R… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Educação Física, Sociologia]

Temática: [Inclusão Racial e Social no Esporte]

[Esta atividade tem como propósito aumentar a conscientização dos alunos sobre a inclusão racial e social no esporte, através de simulações esportivas e debates reflexivos. Os alunos formarão equipes diversificadas para participar de jogos cooperativos, enfatizando a cooperação e a empatia entre participantes de diferentes origens. Após a prática esportiva, será realizada uma roda de debate para discutir as experiências vivenciadas durante as atividades, os desafios enfrentados pelas minorias raciais no âmbito esportivo e a importância da igualdade de oportunidades. Esta prática educativa busca promover uma compreensão mais profunda sobre as questões de diversidade, preconceito e inclusão, fomentando um ambiente de respeito e colaboração tanto dentro como fora do contexto esportivo.]

Objetivos de Aprendizagem

[Este plano de aula visa capacitar os alunos a reconhecer e valorizar a diversidade racial e social no ambiente esportivo, utilizando práticas cooperativas e debates reflexivos como ferramentas pedagógicas. Pretende-se fomentar habilidades de pensamento crítico e empatia, ao mesmo tempo que se amplia a compreensão sobre a importância da igualdade de oportunidades para todos os indivíduos. Encourajar a discussão e a reflexão crítica permitirá que os alunos analisem suas próprias atitudes e comportamentos em relação à inclusão.]

[Promoção da empatia e cooperação em atividades esportiva

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta atividade abrange questões importantes relacionadas ao preconceito racial e social, bem como à importância da inclusão e igualdade no esporte. Será abordado o conceito de diversidade, as barreiras enfrentadas por minorias no esporte e estratégias para promover a inclusão. Com foco na prática esportiva inclusiva, os alunos explorarão a conexão entre esporte, cultura e sociedade, além de desenvolverem habilidades sociais através de jogos cooperativos.]

[Conceito de inclusão social e racial no esport

Metodologia

[A metodologia adotada nesta atividade pedagógica é prática e reflexiva. Através de simulações esportivas, os alunos experimentarão na prática os conceitos de cooperação, diversidade e inclusão. Essas atividades serão seguidas de debates guiados, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e reflexões. Assim, a prática vivenciada será complementada por discussões teóricas, proporcionando um aprendizado significativo e contextualizado. Os jogos cooperativos servirão como uma plataforma para demonstrar a prática da inclusão racial e social no ambiente esportivo.]

[Simulações esportivas focadas na cooperação e inclusã

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma desta atividade está dividido em duas aulas consecutivas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão de jogos cooperativos em equipes diversas, abordando a prática e experiências de inclusão esportiva. Na segunda aula, será promovida a roda de debate com todos os alunos, para discutir as vivências, dificuldades enfrentadas e a relação com a inclusão racial e social, seguido de uma reflexão crítica sobre os aprendizados.]

[Aula 1: Participação em jogos cooperativos inclusivos - 60 minuto

Avaliação

[A avaliação dos alunos será realizada de forma qualitativa. Serão observados critérios como participação ativa nas atividades práticas, capacidade de trabalhar em equipe com colegas de diversos perfis, e a qualidade das contribuições durante o debate. Os alunos serão incentivados a refletir criticamente sobre suas atitudes em relação à inclusão e diversidade no esporte. Por exemplo, um aluno que compartilha uma experiência pessoal reveladora e se comunica efetivamente com seus colegas demonstrará compreensão profunda dos objetivos da atividade. Feedback construtivo será fornecido individualmente, enfatizando o crescimento pessoal e a aplicação prática dos conceitos discutidos.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos necessários para esta atividade incluem equipamentos esportivos para a realização dos jogos cooperativos e um espaço adequado para a realização da roda de debates. Além disso, será importante o acesso a materiais didáticos que auxiliem na reflexão sobre inclusão e diversidade, como vídeos, textos ou artigos específicos sobre o tema. Esses recursos proporcionarão suporte tanto para a prática esportiva quanto para o aprofundamento teórico sobre inclusão.]

[Equipamentos esportivos para jogos e atividade

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