A atividade proposta busca explorar a anatomia muscular humana em um contexto aplicado. Alunos do 3º ano do ensino médio serão divididos em grupos para identificar, nos cartazes fornecidos, os grupos musculares envolvidos em exercícios como agachamentos, flexões e abdominais. Esta abordagem prática promove o aprendizado ativo, incentivando a colaboração e comunicação entre os estudantes, e reforça a compreensão teórica através da aplicação real e prática. Cada grupo realizará uma apresentação expondo suas descobertas e explicações sobre a função de cada músculo nos movimentos analisados, contribuindo para um entendimento mais profundo da relação músculo-função no contexto de atividades físicas.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam promover o entendimento sobre a anatomia muscular em conjunto com a prática de exercícios físicos. Os alunos deverão desenvolver a capacidade de identificar e explicar o papel de diferentes grupos musculares em diversos movimentos, fomentar a habilidade de trabalhar colaborativamente e aprimorar sua habilidade de comunicação ao compartilhar suas descobertas com os pares.
O conteúdo programático desta atividade abrange a anatomia do corpo humano, com foco nos principais grupos musculares e suas funções durante a execução de exercícios físicos específicos. Será abordada a aplicação prática do conhecimento anatômico na identificação e descrição dos músculos usados em exercícios como agachamentos, flexões e abdominais, promovendo assim uma integração entre teoria e prática esportiva.
Utilizando a metodologia ativa, a aula é estruturada para envolver os alunos diretamente no processo de aprendizagem. Eles são incentivados a colaborar em grupos, trocar conhecimentos, discutir e realizar apresentações, o que favorece a participação ativa e o engajamento. Através de análises práticas e apresentações, os alunos têm a oportunidade de explorar o conteúdo de forma dinâmica e interativa.
O cronograma é adaptado para uma carga horária de duas horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos serão formados e iniciará a atividade de exploração e identificação dos músculos nos cartazes. A segunda aula será destinada às apresentações dos grupos e discussões em sala de aula, consolidando o aprendizado.
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e envolvimento dos alunos tanto nas atividades práticas quanto nas apresentações. Critérios como clareza na identificação dos músculos, lógica nas explicações sobre o envolvimento destes em exercícios, habilidade de trabalhar em grupo e eficácia na comunicação durante as apresentações serão observados. Exemplos podem incluir a capacidade do grupo em conectar efetivamente músculos específicos com os movimentos, utilizando terminologia anatômica precisa e aplicando conceitos discutidos em classe.
Os recursos necessários para esta atividade incluem cartazes detalhados do corpo humano que destacam diferentes grupos musculares, materiais de apoio como canetões para marcação e apresentação, além de uma sala com espaço adequado para a formação de grupos e realização de apresentações.
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