Desafio das Modalidades

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Práticas Corporais e Socialização

A atividade 'Desafio das Modalidades' tem como principal propósito proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma experiência de aprendizagem prática e inteiramente dinâmica. Por meio dessa atividade, busca-se valorizar a vivência direta de modalidades esportivas como basquete, futebol, handebol e vôlei. Organizados em equipes, os alunos irão transitar pelas estações, onde enfrentarão desafios específicos ligados a cada esporte, requerendo o uso consciente e intencional de movimentos corporais. Esse formato de atividade não visa somente ao aprendizado de técnicas e regras básicas, mas também ao desenvolvimento de habilidades sociais, como a empatia e o respeito às diferenças, além de uma reflexão sobre os impactos das práticas corporais em seu projeto de vida e nos cuidados pessoais com a saúde.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão intrinsecamente ligados ao desenvolvimento integral do aluno, através da promoção de práticas corporais como meio de socialização e valorização do autocuidado. Espera-se que os alunos utilizem os esportes para aprimorar habilidades motoras e sociais, essencialmente incorporando valores éticos no convívio em grupo. Além disso, é fundamental que os alunos compreendam e integrem os benefícios dessas práticas ao cotidiano, ampliando o entendimento sobra a saúde global e a qualidade de vida.

Desenvolver habilidades motoras específicas associadas a esportes de equipe.
Promover a socialização e a comunicação entre os estudantes por meio de atividades físicas.
Refletir sobre o papel das atividades físicas no autocuidado e na saúde pessoal.
Incorporar valores éticos e de respeito mútuo durante a prática de modalidades esportivas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG501: Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG503: Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade será centrado na introdução e prática das regras básicas dos esportes selecionados: basquete, futebol, handebol e vôlei. A atividade também incluirá discussões sobre a importância do esporte para o bem-estar físico e mental, incentivando os alunos a refletir sobre as aprendizagens proporcionadas por cada modalidade dentro do contexto escolar e em sua vida pessoal. Abordando aspectos tanto técnicos quanto comportamentais, o conteúdo busca conectar a prática esportiva à formação cidadã.

Regras básicas e técnicas de basquete, futebol e handebol e vôlei.
Movimentos corporais específicos e técnicas de cada modalidade.
Importância do esporte na promoção da saúde e bem-estar físico e mental.
Discussão sobre valores éticos e cidadania dentro do contexto esportivo.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade combina a prática esportiva com reflexões guiadas, criando um ambiente de aprendizado multidimensional. Por meio de rodízio entre estações, os alunos vivenciam diferentes esportes, o que propicia uma maior diversidade de experiências motoras e sociais. Encoraja-se a formação de grupos mistos para maximizar o potencial de interação social e aprendizado colaborativo, garantindo um espaço para reflexão ao final das rotações, onde os alunos podem compartilhar suas experiências e aprender coletivamente.

Rodízio entre estações esportivas.
Formação de equipes mistas para estimular a diversidade e interação social.
Reflexões guiadas sobre experiências e aprendizados adquiridos em cada estação.
Discussões em grupo ao final das rotações sobre as práticas vivenciadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente elaborado para abranger uma carga horária total de 7 horas, distribuídas em 8,4 aulas de 50 minutos cada. Essa estrutura busca manter um ritmo constante de aprendizagem, permitindo aos alunos explorar intensamente cada modalidade esportiva e dedicar tempo suficiente para reflexões e avaliações contínuas ao longo das sessões.

Aula 1: Introdução às modalidades e formação das equipes.
Aula 2: Primeira estação - Basquete.
Aula 3: Segunda estação - Vôlei.
Aula 4: Terceira estação - Futebol.
Aula 5: Quarta estação - Handebol.
Aula 6: Rodada de reflexão e feedback sobre esportes em geral.
Aula 7: Revisão prática das modalidades e técnicas.
Aula 8: Discussão sobre a integração do esporte no projeto de vida pessoal.
Aula 8.4: Avaliação contínua e fechamento da atividade.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua ao longo da atividade, considerando tanto aspectos práticos quanto reflexivos. Os critérios incluem a participação ativa nas estações, a colaboração e interação dentro dos grupos, a capacidade de aplicar as regras e técnicas dos esportes, e a reflexão crítica sobre as experiências vividas. Exemplos práticos de avaliação incluem a observação do envolvimento do aluno durante os jogos, a discussão em pequenos grupos onde os alunos compartilham suas percepções e aprendizados, e a elaboração de um breve relato pessoal sobre como as atividades impactaram sua percepção sobre a saúde e o projeto de vida. A atribuição de notas ou feedback qualitativo será baseada nesses aspectos, visando encorajar o desenvolvimento holístico.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer uma variedade de materiais e recursos para garantir a execução eficiente e segura das práticas esportivas, além de ferramentas para facilitar discussões e reflexões. O planejamento cuidadoso da logística e a disponibilização adequada desses elementos são cruciais para o sucesso do 'Desafio das Modalidades'.

Bolas de basquete, vôlei, futebol e handebol.
Cones, apitos e cronômetros para organização das estações.
Materiais de segurança adequados para a prática de esportes.
Quadros brancos e marcadores para anotações durante discussões reflexivas.
Fichas de feedback para avaliações e reflexões

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