Dança das Emoções

Desenvolvida por: Ubiraj… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Expressão corporal através da dança

A atividade Dança das Emoções tem como objetivo explorar a expressão de sentimentos por meio da dança, incentivando a criatividade e a expressão corporal. Cada aluno deverá criar uma breve coreografia que represente uma emoção específica, como alegria, tristeza ou raiva. Após a criação, os alunos apresentarão suas coreografias para a turma. Esta atividade oferece um espaço seguro para que os alunos expressem seus sentimentos e juntos discutam a eficácia da dança como ferramenta de expressão emocional e de promoção do bem-estar mental. Ao final, a discussão em grupo permitirá que os estudantes reflitam sobre o impacto das expressões não verbais e como a dança pode ajudar na regulação das emoções.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver a capacidade dos alunos de expressarem emoções de maneira criativa e corporal, assim como incentivá-los a compreender a dança como uma forma de linguagem não verbal. A atividade busca também promover a empatia e a capacidade de interpretação das emoções alheias através da observação das coreografias dos colegas.

Compreender a dança como uma forma de expressão emocional.
Desenvolver a capacidade de criar coreografias baseadas em emoções.
Promover a empatia e a interpretação das emoções alheias.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP15: Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a compreensão das diferentes formas de expressão das emoções por meio da dança, o desenvolvimento de habilidades de criação coreográfica e o incentivo ao trabalho em equipe por meio de apresentações e feedback. Os alunos terão a oportunidade de explorar conceitos de ritmo e movimento enquanto desenvolvem suas próprias coreografias.

Expressão de emoções através da dança.
Desenvolvimento de coreografias emocionais.
Ritmo e movimento na expressão corporal.

Metodologia

A metodologia adotada para a atividade Dança das Emoções será ativa e prática, estimulando os alunos a participarem ativamente na criação de suas coreografias e a apresentarem-nas ao grupo. A atividade será dividida em momentos de criação, apresentação e discussão, permitindo que os alunos tenham uma compreensão completa do processo de expressão através da dança.

Dinâmica de criação de coreografias individuais.
Apresentações de coreografias para a turma.
Discussão em grupo sobre expressividade e bem-estar.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, dividida em parts específicas para otimizar o tempo e garantir a participação plena dos estudantes em cada fase do processo de aprendizagem.

10 minutos: Introdução à atividade e ao conceito de expressão emocional através da dança.
20 minutos: Criação individual das coreografias.
20 minutos: Apresentação das coreografias para a turma.
10 minutos: Discussão em grupo sobre as emoções expressas e o impacto da dança no bem-estar.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação e no envolvimento de cada aluno nas diferentes etapas da atividade. Serão considerados critérios como criatividade na composição das coreografias, a capacidade de expressão emocional por meio da dança e a participação na discussão em grupo. Exemplos concretos incluem avaliar se o aluno conseguiu transmitir a emoção escolhida de maneira clara para os colegas e se contribuiu com reflexões pertinentes durante a discussão.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem um espaço amplo onde os alunos possam se movimentar livremente, um aparelho de som para tocar músicas que inspirem a criação das coreografias e materiais para anotações, caso os alunos queiram esboçar seus passos antes das apresentações.

Espaço amplo para movimentação.
Aparelho de som e músicas selecionadas.
Materiais para anotações e esboços das coreografias.

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