Desbravadores do Pátio

Desenvolvida por: Everto… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Orientação e Navegação no Ambiente Escolar

A atividade 'Desbravadores do Pátio' visa proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática e interativa de orientação e navegação dentro do ambiente escolar ou em um parque próximo, caso seja viável. Antecedendo a atividade prática, os alunos serão encorajados a investigar sobre técnicas fundamentais de orientação e navegação, incluindo o manuseio de mapas e bússolas. O objetivo deste projeto é engajar os estudantes em uma jornada de aprendizado por meio da qual eles poderão aplicar conhecimentos teóricos de geografia em um cenário real, estimulando o trabalho em equipe, a resolução de problemas e a capacidade de se orientar espacialmente. Os alunos serão divididos em equipes e receberão um mapa personalizado do local com pontos específicos marcados que deverão ser encontrados. Eles precisarão colocar em prática as técnicas estudadas para localizar estes pontos, contando com a habilidade de colaboração entre os membros da equipe para ter sucesso na missão. Esta atividade cultiva não apenas conhecimentos geográficos, mas também habilidades socioemocionais como cooperação, liderança e comunicação eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é permitir que os alunos desenvolvam e aprimorem suas habilidades de navegação e orientação no espaço, utilizando mapas e bússolas. Além disso, a atividade promove a importância do trabalho em equipe, já que os alunos terão que contar uns com os outros para encontrar os pontos marcados. Através desta experiência, espera-se incutir nos alunos uma maior consciência e valorização do ambiente ao seu redor, seja ele o espaço escolar ou a natureza, caso a atividade ocorra em um parque. Esta aventura pedagógica também visa fortalecer competências como a resolução de problemas de maneira criativa e eficaz e a comunicação assertiva entre os participantes.

Desenvolver habilidades de orientação e navegação usando mapas e bússolas.
Promover o trabalho em equipe e cooperação.
Estimular a resolução de problemas em grupo.
Aprimorar a consciência e valorização do ambiente escolar ou natural.
Fortalecer habilidades socioemocionais como comunicação e liderança.

Conteúdo Programático

Este plano de aula cobrirá conceitos fundamentais sobre orientação geográfica e utilização de mapas e bússolas, oferecendo aos alunos uma oportunidade de aplicar esses conhecimentos em um contexto prático. A exploração do espaço escolar ou do ambiente natural promoverá uma experiência educativa hands-on, reforçando a importância da geografia em nosso cotidiano e estimulando um interesse ativo pela natureza e pela navegação.

Técnicas básicas de orientação utilizando bússolas.
Leitura e interpretação de mapas.
Trabalho em equipe e liderança.
Solução de problemas em contextos reais.
Aplicação de conceitos geográficos no cotidiano.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', incentivando os alunos a realizar pesquisas prévias sobre orientação e navegação. Em classe, a teoria se transforma em prática através da atividade de busca aos pontos marcados, seguindo a preparação autônoma. Esta abordagem promove um aprendizado ativo e engajado, onde os alunos são protagonistas de seu próprio conhecimento, aplicando de forma prática e em equipe o que aprenderam de maneira independente.

Pesquisa autônoma sobre orientação e navegação.
Discussão em grupo sobre as técnicas aprendidas.
Atividade prática de localização de pontos marcados no mapa.
Debriefing para reflexão e compartilhamento de aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária será dividida em duas aulas de aproximadamente 50 minutos cada, totalizando duas horas de atividade. Na primeira aula, revisaremos as pesquisas dos alunos e formaremos as equipes. Na segunda, realizaremos a atividade prática de orientação no ambiente escolhido.

Aula 1: Revisão das pesquisas e formação dos grupos.
Aula 2: Atividade prática de orientação e localização.

Avaliação

A avaliação se dará por meio de uma análise do desempenho dos grupos na atividade prática, considerando a eficácia da comunicação entre os membros, a capacidade de aplicar as técnicas de orientação e navegação aprendidas, e a habilidade de trabalhar em equipe para solucionar problemas. O professor poderá também solicitar um relatório breve de cada equipe, descrevendo as estratégias utilizadas e os obstáculos encontrados durante a atividade. Desta maneira, a avaliação abarca tanto os aspectos práticos quanto reflexivos do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a execução desta atividade incluem mapas do ambiente escolar ou parque próximos com os pontos de destino marcados, bússolas para cada equipe e materiais para anotações, como cadernos e canetas. A atividade pode ser enriquecida com o uso de aplicativos de orientação, caso seja apropriado e acessível.

Mapas do local com pontos marcados.
Bússolas.
Cadernos e canetas.
Smartphones ou tablets com aplicativos de orientação (opcional).

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