Desafiando Limites: Um Jogo Físico

Desenvolvida por: Wilton… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Exercícios Físicos e Saúde

Nesta atividade interativa, os alunos do 9º ano serão estimulados a explorar diferentes modalidades de exercícios físicos através da criação e participação em um circuito dinâmico de atividades. Inspirados por uma variedade de programas de treinamento, os estudantes, em grupos, pesquisarão e projetarão estações de exercícios enfocando práticas personalizadas e seguras. Eles levarão em consideração as diversas necessidades físicas e habilidades de cada indivíduo, promovendo um ambiente inclusivo. Cada grupo apresentará seu circuito, explicando os benefícios de cada estação e como ela atende a diferentes demandas corporais. Após a montagem dos circuitos, toda a classe alternará entre eles, proporcionando um ambiente rico em experiências práticas. Uma roda de debate concluirá a atividade, permitindo uma discussão produtiva sobre a importância da adaptação dos exercícios às necessidades individuais, refletindo sobre os padrões de saúde e beleza na sociedade contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos na exploração e aplicação prática de conhecimentos sobre exercícios físicos, saúde, e adaptação às necessidades individuais. Almeja-se incentivar a pesquisa e discussão crítica sobre diferentes práticas de exercícios, promovendo a conscientização sobre a importância da personalização do treino para a saúde e bem-estar geral. Esta atividade visa também fomentar habilidades de trabalho em equipe, pesquisa, comunicação e reflexão crítica sobre os padrões de saúde e beleza perpetuados pela sociedade.

Explorar uma variedade de práticas de exercícios físicos e entender suas aplicações e benefícios.
Desenvolver habilidades de pesquisa e colaboração na criação de circuitos de exercício seguros e inclusivos.
Experimentar e refletir sobre as diferentes exigências corporais dos exercícios, reconhecendo a necessidade de adaptação às individualidades.
Discutir críticamente sobre padrões de saúde, desempenho e beleza na contemporaneidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF07: Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.
EF89EF08: Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, midiático etc.).
EF89EF09: Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de medicamentos para a ampliação do rendimento ou potencialização das transformações corporais.

Conteúdo Programático

A atividade Desafiando Limites: Um Jogo Físico é projetada para abordar tópicos essenciais do currículo de Educação Física, tais como a importância da prática regular de exercícios físicos, a personalização do treinamento para atender às necessidades e limites individuais, e o questionamento dos padrões de saúde e beleza impostos pela sociedade. Assim, ela promoverá um entendimento aprofundado desses conceitos, através de pesquisa, prática e discussão reflexiva.

Benefícios da prática regular de exercícios físicos.
Importância da adaptação dos exercícios às condições físicas individuais.
Reflexão crítica sobre os padrões de saúde e beleza na sociedade.

Metodologia

Utilizando-se das metodologias ativas 'Aprendizagem Baseada em Jogos' e 'Roda de Debate', a atividade proposta engaja os alunos de forma prática e reflexiva. Inicialmente, com base em pesquisa e colaboração, os alunos criarão e participarão de circuitos de exercícios, o que estimula a aprendizagem através da experimentação e do jogo. Posteriormente, a roda de debate promoverá a discussão crítica sobre as experiências vividas e os conceitos abordados, incentivando o pensamento crítico e a troca de perspectivas entre os alunos.

Aprendizagem Baseada em Jogos para o desenvolvimento do circuito de exercícios.
Roda de Debate para discussão sobre adaptação de exercícios e padrões de saúde e beleza.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, ocorrerá a introdução da atividade, pesquisa, e planejamento dos circuitos pelos grupos. Na segunda sessão, será realizada a montagem e execução dos circuitos, seguida pela roda de debate.

Aula 1: Introdução, pesquisa e planejamento dos circuitos.
Aula 2: Montagem e execução dos circuitos, roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio da observação da participação ativa dos alunos na pesquisa, planejamento e montagem dos circuitos, assim como sua engajamento nas discussões críticas. Serão considerados critérios como criatividade na concepção dos circuitos, a profundidade da pesquisa realizada, a eficácia em comunicar os conceitos durante a apresentação dos circuitos, e a contribuição para a roda de debate. Exemplos práticos e a aplicabilidade dos conceitos discutidos serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns materiais básicos para a montagem dos circuitos de exercícios, como cordas, cones, colchonetes, e pequenos pesos. Além disso, acesso a recursos online para a pesquisa dos alunos sobre práticas de exercícios será fundamental. O espaço físico adequado, como uma quadra esportiva ou ginásio, também é necessário para a execução dos circuitos.

Materiais para circuitos: cordas, cones, colchonetes, pequenos pesos.
Acesso a recursos online para pesquisa.
Espaço físico adequado para exercícios (quadra ou ginásio).

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