Roda de Debates Esportivos: Desafiando o Jogo!

Desenvolvida por: Dyanam… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Transformações Históricas nos Esportes Populares

A atividade 'Roda de Debates Esportivos: Desafiando o Jogo!' é destinada aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo promover uma análise crítica das transformações históricas dos esportes populares, como vôlei, futsal, handebol e basquete. Durante a atividade, os alunos participarão de uma roda de debates, onde discutirão temas relevantes como a evolução das regras, uso de doping, influência da mídia e casos de corrupção no esporte. Este exercício busca não somente aprimorar o pensamento crítico e a expressão oral dos alunos, mas também proporcionar uma compreensão mais profunda sobre o impacto dos esportes na sociedade contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centralizados no desenvolvimento das habilidades críticas dos alunos ao analisarem mudanças históricas e contemporâneas de esportes. Espera-se que os estudantes compreendam as complexidades envolvidas nas práticas esportivas modernas, incluindo aspectos ético-sociais como doping e corrupção, além da representação midiática. Desta forma, a atividade contribui para a formação de opiniões bem fundamentadas e para o preparo dos alunos para debates qualificados sobre temas esportivos.

Promover o desenvolvimento do pensamento crítico e da expressão oral.
Incentivar a análise de transformações históricas em esportes populares.
Estimular a discussão sobre temas ético-sociais nos esportes.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF02: Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
EF89EF05: Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.
EF89EF11: Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização corporal e as de condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve uma exploração detalhada das transformações históricas que ocorreram em esportes como vôlei, futsal, handebol e basquete. Através dessa exploração, os alunos terão a oportunidade de identificar as mudanças nas regras, abordar questões como a disseminação do doping e discutir o papel da mídia na amplificação dos esportes e seus impactos sociais. Este conteúdo é essencial para capacitar os alunos a estabelecer correlações entre as práticas esportivas e suas influências na cultura e na sociedade.

Transformações históricas dos esportes: vôlei, futsal, handebol e basquete.
Evolução das regras e práticas esportivas.
Discussão sobre doping e sua implicação nos esportes.
Influência da mídia e casos de corrupção no contexto esportivo.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade se concentra em promover um ambiente interativo e participativo. Através da organização de uma roda de debate, os alunos terão a chance de expor suas ideias e discutir livremente sobre os temas apresentados. O professor atuará como mediador, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir e que o debate se mantenha focado e produtivo. Além disso, são recomendadas leituras prévias para que os alunos estejam preparados para contribuir de maneira substancial para as discussões.

Dinâmica de roda de debates para fomentar participação ativa.
Mediação do professor para direcionamento e foco.
Leituras prévias sobre temas esportivos históricos e contemporâneos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, o foco será apresentar os temas e preparar os alunos por meio de leituras e discussão preliminar.

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