Jornada do Esporte: Viajando no Tempo

Desenvolvida por: Lais D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: História dos Esportes e suas Transformações

Nesta atividade, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental participarão de uma simulação histórica de esportes, divididos em grupos para representar diferentes épocas e seus esportes característicos, desde os Jogos Olímpicos da Grécia Antiga até os modernos Jogos Olímpicos. Utilizando vestimentas e tecnologias das respectivas eras, os alunos irão apresentar e discutir as transformações e desafios enfrentados em cada período, incluindo questões contemporâneas como doping e violência no esporte. Através desta experiência prática e reflexiva, os alunos terão a oportunidade de compreender a evolução dos esportes e seus impactos sociais e culturais, promovendo um diálogo crítico sobre problemas atuais enfrentados no mundo esportivo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade é permitir que os alunos explorem a evolução do esporte ao longo do tempo, desenvolvendo uma compreensão crítica das transformações históricas e dos desafios contemporâneos associados à prática esportiva. Através da simulação e do protagonismo, os estudantes trabalharão coletivamente para interpretar e apresentar, incentivando a pesquisa histórica, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades críticas sobre temas como doping e violência no esporte.

Compreender a evolução histórica dos esportes e suas implicações culturais.
Analisar criticamente os desafios contemporâneos do esporte, como doping e violência.
Desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF01: Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
EF89EF05: Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.
EF89EF06: Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.

Conteúdo Programático

O estudo integrará aspectos culturais, sociais e tecnológicos que influenciaram o desenvolvimento dos esportes ao longo do tempo e como tais elementos continuam a afetar o cenário esportivo atual.

História dos Jogos Olímpicos Antigos e Modernos.
Transformações culturais e tecnológicas nos esportes.
Problemas contemporâneos nos esportes: doping e violência.

Metodologia

A metodologia proposta é baseada em uma abordagem interdisciplinar e prática, utilizando simulações, pesquisas orientadas e discussões em grupo para engajar os alunos na aprendizagem ativa. Os alunos serão divididos em grupos, cada um focando em uma era esportiva específica, para que possam investigar e representar o esporte das respectivas épocas. Esta abordagem visa favorecer o protagonismo estudantil e a aprendizagem colaborativa, promovendo a reflexão crítica sobre questões históricas e contemporâneas.

Simulação histórica em grupos.
Pesquisas individuais e em grupo sobre as eras esportivas.
Apresentações e debates sobre os desafios modernos nos esportes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 50 minutos cada, totalizando duas horas. No primeiro encontro, será realizada uma introdução à atividade e divisão dos grupos para pesquisa e preparações. Durante a segunda aula, ocorrerão as apresentações dos grupos seguidas de um debate e reflexão coletiva sobre as transformações e desafios nos esportes, visando o fechamento das aprendizagens.

Aula 1: Introdução e divisão dos grupos, início da pesquisa e preparação.
Aula 2: Pesquisa de campo - Museu do Futebol Aula 3: Apresentações dos grupos, debates e reflexões finais.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e baseada na participação, pesquisa e qualidade das apresentações. Será observado o engajamento e o protagonismo de cada aluno durante as pesquisas, a visita ao Museu do Futebol e seus papéis nas simulações, além da capacidade crítica demonstrada nas discussões. Exemplos de critérios: capacidade de relacionar informações históricas aos esportes representados, originalidade na caracterização das eras esportivas, e habilidade de discutir criticamente o tema abordado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade incluem materiais necessários para projeção de vídeos para contextualização histórica, pesquisa de campo no Museu do Futebol, acesso a bibliografias e fontes digitais para pesquisa, O uso de ferramentas multimídia pode ser essencial para enriquecer as apresentações e facilitar a comunicação das descobertas dos alunos.

Pesquisa de campo - Museu do Futebol
Projeção de vídeos históricos sobre o esporte.
Acesso a bibliografias e fontes digitais para pesquisa.

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