O conteúdo programático desta atividade se concentra na aplicação prática de estratégias de invasão no futsal. Inclui a compreensão e utilização de táticas básicas que potencializam a eficiência no ataque e na defesa, além do papel dos diferentes posicionamentos e funções dentro do time. A prática das habilidades técnicas, como passes, dribles e finalizações, será complementada pela aplicação de estratégias colaborativas para resolver problemas dentro do jogo. Este conteúdo é essencial para o desenvolvimento de um pensamento estratégico mais apurado e uma participação ativa e reflexiva no esporte, tornando o aluno mais consciente e crítico em relação aos processos de tomada de decisão durante os jogos.

A metodologia empregada nesta atividade enfatiza a aprendizagem ativa e a interação prática através do futsal. A atividade utiliza uma abordagem que encoraja a prática e análise de estratégias de invasão, priorizando o aprendizado colaborativo. Na exposição inicial, uma breve apresentação teórica fornecerá o embasamento necessário para a atividade prática. Durante os jogos, os alunos terão liberdade para experimentar diferentes estratégias, e ao seu término, uma sessão de análise coletiva permitirá o compartilhamento de experiências e o aprendizado mútuo. Esta abordagem permite que os alunos sejam colocados no centro do processo de aprendizagem, encorajando-os a aplicar e adaptar táticas de forma autônoma e colaborativa.

O cronograma para esta atividade está definido em um formato de aula única de 60 minutos, estruturada para maximizar a participação dos alunos de maneira eficiente. A aula se iniciará com uma introdução teórica de 10 minutos sobre táticas de invasão, seguida por 40 minutos de práticas em equipes divididas. Neste tempo, os alunos irão participar ativamente dos jogos, desenvolvendo suas habilidades técnico-táticas. A aula será finalizada com 10 minutos de reflexão e análise coletiva, onde os alunos discutirão as estratégias utilizadas e seu desempenho, promovendo um ambiente de aprendizagem reflexiva e colaborativa. Este formato visa manter os alunos engajados ao longo de toda a aula, garantindo um equilíbrio entre instrução teórica e prática aplicada.

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem materiais básicos e acessíveis, garantindo que a implementação da atividade seja viável para todas as instituições, independentemente de seus recursos disponíveis. O uso de uma quadra de esportes, bolas de futsal, coletes para as equipes e apitos para sinalizações dos monitores são fundamentais para a execução prática. Esses recursos são essenciais para criar um ambiente de jogo autêntico que permita aos alunos explorar e aplicar as táticas e estratégias discutidas. Além disso, recomenda-se a utilização de pranchetas para que os alunos possam visualizar e planejar estrategicamente suas jogadas de forma mais clara e objetiva, permitindo que os alunos façam anotações após as sessões de análise e discussões coletivas.

Compreende-se a complexidade das tarefas diárias dos professores, no entanto, é essencial garantir que todos os alunos tenham acesso à educação física de maneira inclusiva e acessível. Para esta atividade, sugere-se que as equipes sejam formadas de maneira diversificada, permitindo que todos os alunos experimentem diferentes funções e responsabilidades no time, promovendo a igualdade e equidade. Incentivar a comunicação aberta através de dinâmicas de grupo ajudará a assegurar que cada aluno se sinta parte integrante do processo, aumentando o apoio entre os colegas. Modificações leves, como ajuste no número de jogadores por equipe, podem ser consideradas para garantir que todos os participantes sintam-se confortáveis e seguros durante a atividade. Essas estratégias não implicam em grandes investimentos de tempo ou recursos, mas são eficazes em garantir um ambiente inclusivo e colaborativo.