Exploradores Urbanos

Desenvolvida por: Bruno … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Exploração Comunitária e Atividade Física

Esta atividade prática intitulada 'Exploradores Urbanos' é projetada para envolver os alunos do 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental na identificação e análise de espaços na comunidade que podem ser utilizados para a prática de esportes e atividades físicas. Os estudantes, em grupos, sairão em uma exploração orientada pelas redondezas da escola para identificar tais espaços. Após a fase de exploração, eles participarão de uma Roda de Debate para compartilhar suas descobertas, discutindo o potencial de utilização desses locais pela comunidade escolar. Este momento serve também para debater a relevância da infraestrutura comunitária no fomento à atividade física e seu impacto no bem-estar e saúde dos jovens. A atividade é uma chance para os alunos aplicarem práticas de pesquisa de campo, desenvolvam habilidades de análise crítica e compreendam a importância da atividade física na vida cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a reconhecerem e avaliarem a disponibilidade e potencial de espaços comunitários para a prática de atividades físicas e esportivas, fomentando uma visão crítica sobre a importância da infraestrutura adequada para o bem-estar e saúde. Além disso, visa promover o desenvolvimento de habilidades de comunicação, trabalho em equipe e engajamento cívico através da metodologia da Roda de Debate.

Identificar espaços na comunidade adequados para a prática de esportes e atividades físicas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre a utilização de espaços comunitários.
Promover o debate sobre a importância da atividade física e o papel da infraestrutura comunitária na saúde e bem-estar.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF04: Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
EF89EF06: Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será centrado na exploração comunitária focada em identificar espaços para prática de atividades físicas e reflexão sobre sua importância no contexto social e de saúde. A metodologia ativa da Roda de Debate será utilizada para estimular a comunicação, o pensamento crítico e o senso de comunidade entre os alunos.

Infraestrutura Comunitária para Atividade Física
Princípios da Exploração Urbana
Metodologia da Roda de Debate
Importância da Atividade Física para a Saúde

Metodologia

A metodologia da atividade será baseada em aprendizagem ativa, com os alunos participando diretamente na exploração de espaços comunitários e na condução da Roda de Debate. Essa abordagem visa promover o engajamento prático com o conteúdo, estimular a colaboração em equipe e facilitar a troca de ideias e perspectivas.

Exploração comunitária em grupos
Roda de Debate para compartilhamento de descobertas
Análise crítica dos espaços identificados
Relatório de exploração e propostas de melhorias

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 90 minutos divididas em duas aulas de 45 minutos. Inicialmente, haverá uma breve introdução sobre o objetivo e a metodologia, bem como apresentar um pouco sobre a discplina e a importancia da diciplina Educação Fisica em sala de aula. Na segunda aula, os alunos participarão da exploração comunitária, seguida pela Roda de Debate para discussão das descobertas, observações e sugestões.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
Aula 2: Exploração comunitária e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a exploração comunitária e na Roda de Debate, bem como na qualidade das análises e propostas apresentadas para a melhor utilização dos espaços identificados. Serão avaliadas a clareza na comunicação das descobertas e a capacidade de trabalhar em equipe. Os alunos tambem irão responder atividades elaboradas pelo professor sobre o tema explorado na aula.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem material de anotação para os alunos durante a exploração, acesso à comunidade próxima e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. Equipamentos de multimídia podem ser utilizados para documentar a pesquisa de campo e apresentar as descobertas.

Cadernos e canetas para anotações.
Mapa da comunidade local.
Sala equipada para a Roda de Debate.
Equipamentos de multimídia ou Impressão de suportes necessarios.

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