O conteúdo programático da atividade abrange duas principais vertentes: a prática de atividades físicas ao ar livre e a análise histórica dessas práticas. Na vertente prática, os alunos explorarão conceitos de IMC e aprenderão sobre sua aplicação na vida cotidiana através de práticas ao ar livre. Na análise histórica, será discutida a evolução das práticas de aventura ao longo dos anos, observando transformações no uso de equipamentos de segurança e mudanças culturais em torno dessas atividades. A abordagem integrada entre prática e teoria visa à formação de cidadãos críticos, que compreendam a relevância das atividades físicas e sua evolução para a saúde e bem-estar.

A abordagem metodológica foca em um aprendizado vivencial, onde os alunos estarão diretamente envolvidos nas atividades propostas. Inicia-se com uma explicação teórica sobre os conceitos de IMC e a importância das atividades físicas para a saúde. Em campo, os alunos participarão de uma corrida de orientação, que promoverá habilidades práticas, como resolução de problemas e trabalho em equipe. Após a atividade prática, promover-se-á uma roda de conversa para reflexão crítica e assimilação dos aprendizados teóricos e práticos, estimulando os alunos a correlacionarem essas vivências pessoais com conhecimentos históricos e teóricos.

Para a realização desta atividade, será dedicada uma sessão de 60 minutos, planejada para maximizar a aprendizagem prática dos alunos em campo. A aula é estruturada para permitir uma imersão completa dos alunos nas práticas ao ar livre, começando com uma breve introdução teórica, seguida da atividade prática principal e finalizando com um momento reflexivo e de discussão, que consolidará os aprendizados adquiridos durante a aula.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais básicos de segurança, como capacetes e joelheiras, bem como mapas e bússolas para orientação durante a corrida. Além disso, fichas para o diário de campo e material para anotação durante a roda de conversa também serão disponibilizados. Estes recursos são fundamentais para garantir uma experiência segura, educacional e integrativa, onde os alunos possam aplicar o que aprenderam de maneira eficiente. A utilização de recursos combinados com a experiência outdoor busca enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, possibilitando um contato direto e efetivo com o conteúdo trabalhado.

Compreendendo os desafios enfrentados pelos educadores na promoção de um ambiente inclusivo, é essencial adotar práticas que assegurem a participação de todos os alunos. Embora esta turma específica não tenha alunos com deficiências documentadas, estratégias inclusivas ainda fazem-se valiosas, como permitir que pares trabalhem juntos para apoiar uns aos outros, promovendo habilidades sociais como empatia e comunicação efetiva. É crucial que as atividades sejam ajustáveis em nível de dificuldade, garantindo que todos os alunos participem de forma significativa. Além disso, a criação de um espaço seguro, onde todos possam expressar livremente suas experiências e reflexões, promove uma maior participação e engajamento por parte dos discentes.