Circuito Radical de Handebol

Desenvolvida por: Guilhe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Handebol e Fundamentos Básicos

A atividade Circuito Radical de Handebol tem como objetivo principal estimular a prática de habilidades fundamentais do handebol entre alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. Os alunos serão divididos em grupos e participarão de um circuito composto por diferentes estações, cada uma focando em um fundamento diferente do handebol: dribles, passes, arremessos e defesas. Em cada estação, desafios cronometrados serão propostos, incentivando os alunos a praticarem de maneira divertida e competitiva. Esta atividade busca não só desenvolver habilidades motoras, mas também promover o trabalho em equipe, a comunicação e a autoavaliação, uma vez que no final do circuito, os alunos se reunirão para discutir o desempenho de seus grupos e destacar o aprendizado alcançado. A intenção é proporcionar uma experiência de aprendizagem significativa que combina aspectos físicos e cognitivos, reforçando a importância da disciplina e da cooperação na prática esportiva.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem desta atividade é familiarizar os alunos com os fundamentos básicos do handebol, além de desenvolver habilidades motoras essenciais. Através de um circuito prático, os alunos irão adquirir maior entendimento e coordenação nos movimentos específicos do esporte, como dribles, passes e arremessos. Isso será alcançado por meio de desafios cronometrados que buscam melhorar a técnica e aumentar a confiança dos alunos em um ambiente de equipe colaborativa.

Familiarizar-se com os fundamentos do handebol.
Desenvolver habilidades motoras específicas do esporte.
Promover a cooperação através da prática em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF08EF03: Vivenciar esportes de rede/parede, campo e taco e invasão, respeitando as normas de cada modalidade.
EF08EF16: Participar de práticas corporais, reconhecendo sua importância para a integração social e exercitando o dialogo e respeito as necessidades e limites do outro.
EF08EF28: Exercitar habilidades específicas das modalidades esportivas, compreendendo, experimentando e respeitando regras e a participação coletiva.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático focará nos conceitos e práticas dos fundamentos essenciais do handebol. Ao participar das estações, os alunos terão a oportunidade de mergulhar na execução de dribles, passes, arremessos e defesas, que são componentes críticos do jogo. Cada estação será projetada para permitir que os alunos pratiquem de forma estruturada e desafiadora, facilitando a compreensão dos aspectos técnicos e táticos do handebol.

Fundamentos do drible no handebol.
Técnicas de passe e recepção.
Procedimentos para arremesso eficaz.
Estratégias de defesa individual e coletiva.

Metodologia

Durante esta atividade, a metodologia aplicada será ativa e centrada nos alunos, acolhendo práticas que promovam a experimentação e a autoavaliação. Com estações rotativas, cada grupo experimentará diferentes aspectos do jogo, o que incentivará o aprendizado colaborativo e a participação ativa. A utilização de desafios cronometrados aumentará o engajamento e manterá o foco na melhoria contínua das técnicas e do desempenho.

Estações rotativas de prática.
Desafios cronometrados.
Feedback constante e construtivo.
Discussões em grupo sobre desempenho.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será dividido em duas partes durante a aula de 50 minutos. A primeira parte consiste na divisão dos alunos em grupos e explicação das regras e objetivos nas estações. Na segunda parte, os alunos se deslocam pelas estações, e por fim, ocorre uma discussão de fechamento onde todos podem compartilhar suas experiências e aprendizados.

Aula 1: Introdução e divisão em grupos; explicação das estações.
Aula 2: Circuito prático; discussão final e feedback em grupo.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação contínua do engajamento e desempenho dos alunos nas diferentes estações, juntamente com autoavaliação e feedback em grupo. O professor observará a execução correta das técnicas, a colaboração entre os membros do grupo e a capacidade de comunicação durante os desafios. Exemplos de critérios de avaliação incluem a habilidade de realizar passes precisos, a eficácia nos dribles sem perder o controle da bola, a coordenação em arremessos e a aplicação de estratégias de defesa. A autoavaliação permitirá aos alunos refletir sobre sua própria performance e estabelecer metas de melhoria, enquanto o feedback em grupo ajudará a consolidar o aprendizado promovendo a comunicação e o respeito mútuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados para esta atividade irão apoiar o aprendizado prático e melhorar a experiência geral dos alunos. Isto incluirá bolas de handebol, cones para delimitar as áreas das estações e cronômetros para os desafios. Além disso, cartazes informativos em cada estação fornecerão instruções claras e visuais para os alunos seguirem, garantindo que todos compreendam e realizem as tarefas esperadas em cada estação.

Bolas de handebol.
Cones para marcação de áreas.
Cronômetros para medir o tempo dos desafios.
Cartazes com instruções e dicas para as estações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula