O conteúdo programático da atividade propõe uma investigação sobre os preconceitos e estereótipos culturais inseridos nas danças de salão. Isso será conduzido através de discussões teóricas e práticas, com foco na desconstrução de normas tradicionais de dança, substituição por expressões que promovam a inclusão e o respeito pela diversidade. A abordagem prática de criar coreografias permite aos alunos expressar suas interpretações culturais e incorporar elementos de inclusão, reformulando normas tradicionais de dança.

A metodologia da atividade combina diálogos interativos e a prática criativa para um aprendizado mais enriquecedor e significativo. A atividade começa com uma roda de diálogo sobre estereótipos nas danças de salão, seguida por um momento de criação em que os alunos trabalharão em grupos para desenvolver uma coreografia inovadora. A prática colaborativa não só encoraja o desenvolvimento do respeito mútuo e da cooperação, mas também promove a expressão individual, desafiando a normatividade nas danças tradicionais.

A atividade será desenvolvida ao longo de sete aulas de 50 minutos cada. As primeiras três sessões focarão na introdução e discussão dos estereótipos relacionados às danças de salão. As duas aulas seguintes serão dedicadas à criação de coreografias em grupos. As duas últimas sessões serão reservadas para ensaios e apresentações das coreografias, seguidas por uma reflexão em grupo sobre o processo e os aprendizados.

Os recursos utilizados na atividade devem apoiar tanto as discussões quanto as práticas coreográficas. A escolha de materiais e ferramentas reflete a necessidade de um ambiente de aprendizado inclusivo e dinâmico. Os recursos previstos fornecem não apenas suporte logístico, mas também inspiração, estimulando uma abordagem inovadora e colaborativa ao tema.