Projeto 2° Torneio de futsal da RGO

Desenvolvida por: Claude… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Organização e Participação em Mini Olimpíadas Escolares

Neste projeto, os alunos do 6°-9° ano do Ensino Fundamental serão desafiados a planejar e participar de um mini torneio. A atividade tem como objetivo integrar os alunos através do esporte, estimulando a colaboração e o protagonismo. os alunos vivenciarão o processo de organização de um evento esportivo, compreendendo e aplicando as regras e fundamentos de cada modalidade. A atividade será estruturada em grupos, possibilitando que cada aluno assuma responsabilidades específicas, promovendo o trabalho em equipe e a liderança. Essa experiência prática busca despertar o interesse pela prática esportiva, incentivando a valorização do esforço coletivo e o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras. Além disso, a atividade fomentará o desenvolvimento de competências gerais, como o pensamento crítico, comunicação efetiva e resolução de problemas.

Objetivos de Aprendizagem

Com este projeto, busca-se desenvolver nos alunos a capacidade de trabalho em equipe, a liderança e a organização de eventos. Ao vivenciarem as etapas de planejamento, execução e avaliação de uma olimpíada escolar, espera-se que os alunos compreendam a importância das regras esportivas e do fair play. A atividade também visa ampliar o conhecimento sobre diferentes modalidades esportivas, promovendo uma prática inclusiva e diversificada.

Estabelecer cooperação e envolvimento dos alunos na organização de eventos esportivos.
Conhecer e aplicar regras de diferentes modalidades esportivas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e liderança.
Promover práticas esportivas inclusivas e diversificadas.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF01: Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
EF67EF03: Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
EF67EF11: Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a compreensão das regras dos esportes escolhidos até o planejamento logístico necessário para a realização da mini olimpíada. Envolve ainda a prática dos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, permitindo aos alunos vivenciarem o aprendizado de forma prática e significativa.

Regras básicas de esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.
Estratégias de organização e gestão de eventos esportivos.
Aspectos fundamentais do trabalho em equipe e liderança esportiva.
Promoção do fair play e respeito mútuo nos esportes.

Metodologia

A metodologia adotada segue os princípios da Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos são protagonistas no processo de aprendizagem. Os estudantes serão divididos em grupos e, cada um, terá a responsabilidade de planejar e executar uma parte do evento. Isso incentiva a colaboração e o pensamento crítico, além de proporcionar uma compreensão aprofundada dos conteúdos esportivos propostos.

Aprendizagem Baseada em Projetos.
Trabalho em grupos colaborativos.
Dinâmicas de planejamento e organização.
Práticas esportivas com aplicação direta.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para uma carga horária efetiva de 2 horas, o que corresponde a uma única aula de 140 minutos. Durante este tempo, ocorrerá a divisão dos grupos, planejamento inicial, execução dos esportes da olimpíada e finalmente, uma avaliação conjunta das atividades desenvolvidas.

Divisão dos alunos em grupos e explicação da atividade (20 minutos).
Planejamento e organização da mini olimpíada (40 minutos).
Execução das atividades esportivas (60 minutos).
Avaliação e feedback final (20 minutos).

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando o envolvimento e participação de cada aluno durante todas as fases do projeto. Os critérios incluirão o trabalho em equipe, a proatividade na organização do evento, a compreensão das regras esportivas e o empenho pessoal durante as práticas. Exemplos concretos poderão ser observados na capacidade de liderança e resolução de conflitos dentro dos grupos, na criatividade para organizar as atividades e no comprometimento em promover um ambiente esportivo inclusivo e respeitoso.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem material esportivo variado para a prática das modalidades escolhidas, além de ferramentas de apoio para a organização e gestão do evento. É importante garantir que todos os materiais estejam disponíveis e em boas condições de uso, para facilitar a execução das atividades.

Materiais esportivos (bolas, cones, cronômetros, etc.).
Quadras e espaços adequados para prática esportiva.
Materiais de apoio (placas, banners para pontuação).
Fichas de inscrição e planejamento (papel e canetas).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula