O conteúdo programático desta atividade abrange não apenas conceitos matemáticos, como frações, decimais e proporcionalidade, mas também incorpora práticas de educação física, destacando a importância de jogos e dinâmicas em equipe. A escolha do jogo de tabuleiro gigante visa criar um ambiente de aprendizado interativo e motivador, onde os alunos podem aplicar conhecimentos teóricos de maneira prática. Além disso, o plano incentiva o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia, comunicação e trabalho em equipe, fundamentais para o contexto escolar e para a vida em sociedade. Ao unir conteúdos de diferentes áreas do conhecimento, promove-se uma aprendizagem interdisciplinar, enriquecendo o processo educativo e facilitando a construção de conexões significativas entre os temas estudados.

A metodologia proposta para a atividade 'Jogo da Proporção' está fundamentada nas metodologias ativas, centradas na interação e participação dos alunos. A Sala de Aula Invertida será utilizada para garantir que os alunos cheguem à aula prática com um conhecimento prévio dos conceitos matemáticos a serem trabalhados. Os alunos serão incentivados a resolver problemas de forma colaborativa, promovendo assim o engajamento e a autonomia no aprendizado. O uso do jogo como ferramenta pedagógica é estratégico para criar um ambiente de aprendizado lúdico, onde o erro é visto como parte do processo e a colaboração é essencial para o sucesso. Essa metodologia permite também a personalização do aprendizado, atendendo às necessidades individuais dos alunos enquanto reforça a integração entre o conhecimento teórico e as habilidades práticas.

O cronograma da atividade está estruturado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, adotando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida para otimizar o tempo. Assim, os alunos já chegam preparados, tendo estudado previamente conceitos de frações, decimais e proporcionalidade em casa, com a ajuda de recursos digitais e materiais indicados pelo professor. Durante a aula, o foco estará na aplicação prática desses conceitos através do jogo de tabuleiro gigante. A escolha por uma aula única visa concentrar a aprendizagem e maximizar a interação e participação dos estudantes. Este formato permite que os alunos vivenciem uma experiência completa de aprendizado baseado em problemas, além de otimizar o tempo disponível no cronograma escolar.

Para a realização do 'Jogo da Proporção', serão utilizados recursos didáticos inovadores que facilitam a compreensão e aplicação prática dos temas propostos. O tabuleiro gigante, confeccionado com materiais acessíveis, e as cartas contendo frações e decimais, são os principais recursos da atividade. Além destes, o professor poderá utilizar recursos digitais e audiovisuais para introduzir e contextualizar o conteúdo previamente, assegurando que os alunos venham preparados para a aula prática. A combinação de recursos impressos e digitais visa proporcionar uma experiência de aprendizado multimodal, atendendo a diferentes estilos de aprendizagem e garantindo um maior engajamento dos alunos.

Reconhecendo a importância de um ambiente inclusivo e acessível, o plano de aula do 'Jogo da Proporção' oferece estratégias práticas e eficientes para garantir a participação de todos os alunos. Sabemos que a carga de trabalho dos professores é intensa, mas implementar pequenas adaptações pode fazer uma diferença significativa na experiência educacional de cada aluno. Adaptações como a utilização de materiais com fontes maiores ou facilitar a comunicação por meio de recursos audiovisuais estão entre as práticas sugeridas. Estratégias colaborativas também são enfatizadas, incentivando a inclusão de todos durante o jogo. A avaliação contínua das estratégias adotadas, considerando o feedback dos alunos e possíveis ajustes, garantirá que o ambiente educativo seja equitativo e respeitoso. Ao criar um espaço inclusivo, o professor promove valores de respeito e empatia entre os alunos, fortalecendo o desenvolvimento socioemocional e a convivência democrática.