Momento 1: Introdução ao Hip Hop (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o conceito de hip hop, destacando suas origens nos anos 1970 na comunidade afro-americana. Use imagens e vídeos curtos de eventos e figuras importantes do movimento. Oriente-se para tornar a explicação clara e cativante. É importante que conquiste a atenção dos alunos na fase inicial.

Momento 2: Linha do Tempo do Hip Hop (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma linha do tempo impressa de eventos significativos na história do hip hop. Peça aos alunos que, em pares, discutam o impacto social e cultural desses eventos. Permita que eles compartilhem suas opiniões e incentivem o respeito às diferentes perspectivas. Observe se todos estão participando e, quando necessário, intervenha para incluir alunos menos engajados.

Momento 3: Reflexão e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Facilite uma discussão em grupo sobre como o hip hop evoluiu e se tornou um fenômeno global. Pergunte sobre outros movimentos culturais que eles conhecem e potencialmente evoluíram de forma semelhante. Essa discussão deve servir como forma de avaliação informal, onde se percebe o grau de entendimento e a capacidade de fazer conexões.

Momento 4: Conclusão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula recapitulando os principais pontos discutidos. Pergunte aos alunos o que mais chamou a atenção deles e por quê. Dê um feedback sobre a participação deles, destacando a importância da diversidade cultural abordada no hip hop. Estimule um envolvimento contínuo com o tema ao longo do cronograma previsto.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir inclusão e acessibilidade, certifique-se de utilizar materiais visuais e auditivos que sejam acessíveis a alunos com necessidades diversificadas. Considere ter legendas nos vídeos e fornecer impressões de textos com tipografia maior, se necessário. Se houver alunos com dificuldades auditivas ou visuais, posicione-os de forma que possam interagir facilmente com os conteúdos e desenvolva pares ou grupos de apoio entre os alunos. Motive-se com o papel significativo que você desempenha em tornar a experiência educativa rica e acessível para todos!

Momento 1: Aquecimento Musical (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma atividade de escuta de músicas clássicas do hip hop. Toque trechos de músicas icônicas e pergunte aos alunos se reconhecem as músicas e artistas. Incentive-os a compartilhar o que sabem sobre a música ou artista em questão. Este momento serve para ativar o conhecimento prévio dos alunos e prepará-los para a atividade principal.

Momento 2: Jogo de Correspondência (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo em que os alunos formem duplas ou grupos pequenos. Distribua cartões com imagens de artistas famosos do hip hop e cartões com nomes de músicas e passos de dança. Os grupos devem corresponder as imagens aos nomes das músicas e passos. Durante a atividade, circule pela sala e observe se todos estão participando e colaborando. Intervenha para ajudar grupos que possam estar com dificuldades, oferecendo dicas ou pistas.

Momento 3: Competições Amistosas (Estimativa: 10 minutos)
Proponha uma competição amigável entre os grupos para ver quem consegue identificar o maior número de correspondências corretas em um tempo limitado. Use um cronômetro para adicionar desafio. Após a competição, solicite que cada grupo compartilhe suas estratégias e o que aprenderam durante o jogo. Isso promove uma autoavaliação dos métodos utilizados e reforça o aprendizado.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula reunindo os alunos em um semicírculo para uma breve discussão. Pergunte-lhes sobre os desafios que enfrentaram, as músicas e passos de dança que mais gostaram, e como o hip hop pode influenciar a cultura popular. Encoraje uma discussão aberta e forneça feedback positivo sobre sua participação e empenho.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente, alterne entre músicas de vários níveis de dificuldade e considere o uso de imagens de alta resolução para alunos com dificuldades visuais. Agrupe os alunos de forma estratégica, assegurando que todos se sintam incluídos e apoiados. Incentive a cooperação entre pares e, caso necessário, designe um aluno como assistente do grupo para apoiar aqueles que precisam de ajuda adicional. Estes esforços conjuntos farão diferença significativa na experiência de aprendizado e integração de todos os alunos.

Momento 1: Introdução aos Passos de Dança (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo a importância dos passos de dança no hip hop. Explique como eles representam uma forma de expressão cultural e pessoal. Passe um vídeo curto que mostre diferentes estilos e passos básicos. É importante que você destaque a diversidade e a liberdade de expressão contidas em cada movimento. Permita que os alunos compartilhem suas primeiras impressões sobre os vídeos e perguntem sobre os movimentos que mais acharam interessantes.

Momento 2: Demonstração e Prática Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Convide os alunos a formarem um círculo. Demonstre alguns passos básicos de hip hop, como o 'two-step' ou o 'bounce'. Encoraje os alunos a imitarem seus movimentos. Ofereça dicas individuais para ajustar a postura e melhorar a execução. Circule pela sala para observar os alunos individualmente, elogiando seus esforços e oferecendo feedback construtivo. Ofereça apoio adicional para aqueles que estão tendo dificuldades de coordenação. A avaliação neste momento é formativa, feita pela observação das tentativas e do engajamento dos alunos.

Momento 3: Experimentação em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e peça que pratiquem os passos aprendidos em conjunto, criando uma pequena sequência com os movimentos demonstrados. Dê liberdade para que também possam adicionar movimentos próprios, incentivando a criatividade e a colaboração. Circule entre os grupos, oferecendo feedback positivo e destacando boas interações e criatividade nos grupos. É importante que incentive a liderança, permitindo que diferentes alunos assumam o papel de 'coreógrafo' no grupo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, crie um ambiente seguro onde os alunos se sintam confortáveis ao expressar suas dificuldades. Se existir algum aluno que tenha dificuldades motoras, ofereça passos adaptados que possam ser executados de forma confortável e segura. Para alunos que porventura tenham dificuldades visuais, posicione-os próximos a você durante as explicações e demonstre os movimentos lentamente. Crie pares de apoio para que possam ajudar uns aos outros e incentive a prática colaborativa, utilizando o mantra de que o importante é se divertir e se expressar, independentemente da complexidade dos passos.

Momento 1: Revisão das Habilidades Aprendidas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma discussão em grupo sobre as habilidades aprendidas nas aulas anteriores. Peça aos alunos que compartilhem seus movimentos favoritos e o que acharam mais desafiador. Isso ajuda a reativar o conhecimento prévio e a preparar os alunos para a prática. É importante reforçar os aspectos positivos de suas experiências e motivá-los a se superar.

Momento 2: Jogo de Estátua Hip Hop (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo chamado 'Estátua Hip Hop', onde os alunos caminham pela sala ao som de músicas de hip hop e, quando a música parar, eles congelam em uma pose de dança previamente aprendida. Oriente os alunos sobre as poses antes de iniciar. Observe sua criatividade e habilidade em manter a pose. Circule pela sala para oferecer dicas e encorajamento. Destaque aqueles que demonstrem criatividade e inovação em suas poses.

Momento 3: Desafio de Sequências (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e proponha um desafio onde cada grupo deve criar uma curta sequência de movimentos usando os passos aprendidos anteriormente. Dê-lhes liberdade para experimentar. Observe como eles trabalham juntos e forneça feedback construtivo. Incentive a cooperação e a escuta entre os membros dos grupos.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Convide os grupos a se apresentarem brevemente uns para os outros. Após cada apresentação, promova um momento para feedback. Pergunte aos alunos o que acharam das apresentações e o que aprenderam com outros grupos. É importante fomentar um ambiente de apoio, onde o feedback seja visto como uma ferramenta de crescimento e não de crítica.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar, ofereça adaptações nas atividades de acordo com as necessidades individuais. Por exemplo, se há alunos que têm dificuldades motoras, proporcione versões simplificadas das poses para o 'Jogo de Estátua Hip Hop'. Para alunos que possam ter dificuldades em trabalhar em grupos, promova pares de apoio onde um colega possa auxiliar de maneira gentil e cuidadosa. Lembre-se de reconhecer cada passo que os alunos dão na aula, reforçando a importância de sua participação e incentivando um ambiente inclusivo, onde todos se sintam respeitados e valorizados.

Momento 1: Planejamento das Coreografias (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando a tarefa aos alunos: eles deverão criar uma coreografia curta em grupos, utilizando os passos de dança aprendidos nas aulas anteriores. Divida a turma em grupos, garantindo diversidade e equilíbrio entre as habilidades dos alunos. Oriente-os a discutirem e planejarem a sequência de movimentos. É importante que o professor observe se todos os alunos estão participando ativamente e intervir nos grupos que apresentem dificuldades, incentivando a colaboração e a liderança.

Momento 2: Desenvolvimento Prático (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada grupo comece a desenvolver sua coreografia. Circule pela sala, oferecendo apoio e feedback construtivo. Encoraje a criatividade e a expressão individual de todos os participantes. É importante que o professor faça perguntas como Como vocês podem tornar essa parte mais dinâmica? ou Há alguma outra ideia que alguém queira compartilhar? para incentivar novas ideias e colaboração. A avaliação pode ser feita pela observação do engajamento dos alunos e pela dinâmica de trabalho em equipe.

Momento 3: Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a apresentar sua coreografia à turma. Incentive o respeito e a atenção durante as apresentações dos colegas. Após cada apresentação, forneça feedback positivo, destacando o que cada grupo fez bem. Ofereça sugestões construtivas sobre como melhorar aspectos técnicos e criativos. Proporcione um espaço aberto para que os próprios alunos compartilhem suas impressões, promovendo um ambiente de apoio e aprendizado mútuo.

Momento 4: Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula promovendo uma reflexão sobre a experiência da criação e apresentação das coreografias. Pergunte aos alunos o que aprenderam com o processo e como o hip hop os influenciou na expressão pessoal e coletiva. Essa discussão pode servir como uma autoavaliação e um fechamento positivo para a unidade de dança.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante fomentar um ambiente inclusivo, onde todos os alunos se sintam valorizados. Considere permitir que os alunos escolham os papéis que mais se sentem confortáveis em desempenhar dentro dos grupos, como coreógrafos ou dançarinos. Proporcione apoio visual ou auditivo adicional, caso necessário, como o uso de imagens de passos de dança ou informações verbais adicionais. Crie pares de apoio entre alunos para garantir que todos se sintam incluídos e apoiados, e lembre-se de que cada aluno traz algo único para a turma, reconhecendo e aproveitando essas diversidades como uma força no ambiente de aprendizagem.)