Jornada do Herói Digital

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Exploração Criativa em Jogos Eletrônicos e Físicos

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se transformam em personagens de um jogo eletrônico criativo. Cada estudante é desafiado a criar um herói digital e participar de desafios físicos que simulam fases do jogo. O objetivo é proporcionar uma experiência prática na qual os alunos possam explorar diferentes estilos de jogos, compreendendo como cada cultura e grupo etário vivenciam essas experiências. Durante a atividade, os alunos terão a oportunidade de discutir e valorizar os significados culturais dos jogos enquanto descobrem novas maneiras de superar desafios de forma colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão centrados em ampliar a compreensão dos alunos sobre a diversidade cultural e etária dos jogos eletrônicos, além de fomentar a criatividade através da criação de personagens e o enfrentamento de desafios físicos que espelham o mundo digital. A atividade visa não apenas desenvolver a habilidade motora, mas também encorajar reflexões sobre a evolução tecnológica dos jogos e suas diferentes exigências corporais.

Compreender diferentes estilos de jogos eletrônicos e físicos.
Desenvolver criatividade na criação de personagens digitais.
Valorizar significados culturais e sociais dos jogos.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF01: Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
EF67EF02: Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi projetado para engajar os alunos de forma lúdica e reflexiva, abordando a criação e vivência de mundos digitais através de jogos eletrônicos e a transposição desses conceitos para desafios físicos. Pretende-se ampliar a visão dos alunos sobre a dinâmica dos jogos ao longo do tempo, considerando as implicações culturais, sociais e tecnológicas que influenciam suas práticas.

História e evolução dos jogos eletrônicos.
Criação de personagens e heróis digitais.
Interpretação cultural de diferentes tipos de jogos.
Desafios físicos inspirados em fases de jogos.

Metodologia

A metodologia aplicada prioriza a participação ativa dos alunos por meio de atividades práticas e reflexivas que integram jogos eletrônicos e físicos. Busca-se favorecer um ambiente colaborativo onde os estudantes possam interagir, criar e desafiar uns aos outros dentro de um contexto controlado, mas estimulante, promovendo o trabalho em equipe e a inovação.

Atividades práticas de criação de personagens.
Dinâmicas de grupo para enfrentar desafios físicos.
Discussão em grupo sobre significados culturais dos jogos.
Integração entre jogos eletrônicos e práticas físicas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está distribuído em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos irão criar seus personagens digitais e praticar os desafios iniciais. A segunda aula será destinada à execução dos desafios físicos e à discussão sobre as experiências vividas e os significados culturais observados.

Aula 1: Criação de personagens e introdução aos desafios.
Aula 2: Desafios físicos e discussão cultural.

Avaliação

Os alunos serão avaliados de forma contínua e processual, considerando a participação na criação dos personagens, o envolvimento nas atividades físicas e o engajamento nas discussões. Será considerado o espírito colaborativo e a capacidade de reflexão crítica sobre as experiências. Exemplos incluem a originalidade na criação do herói digital, a estratégia utilizada para superar desafios e a contribuição para o debate sobre os diferentes significados culturais dos jogos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem tecnologias básicas para a apresentação de jogos eletrônicos e materiais simples para os desafios físicos. Isso permitirá que os alunos explorem suas criações e participem efetivamente das dinâmicas propostas.

Computadores ou tablets com softwares de criação de personagens.
Videoclipes de diferentes estilos de jogos para análise.
Materiais para desafios físicos, como cones e cordas.
Espaço amplo para execução dos desafios físicos.

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