O conteúdo programático desta atividade abrange a análise de estruturas esportivas conhecidas, a compreensão das regras e a adaptação das mesmas para criar novas modalidades esportivas inclusivas. Estimula-se, assim, a capacidade de modificar e criar práticas esportivas considerando as aptidões e limites que cada participante apresenta, contribuindo para o desenvolvimento de uma atitude crítica e inovadora.

A metodologia aplicada envolve trabalho em grupo e experimentação prática, permitindo que os alunos sejam protagonistas em seu aprendizado ao criarem e adaptarem novos esportes. Encoraja-se a colaboração, onde as ideias são discutidas coletivamente, e a vivência, proporcionando a troca de experiências ao experimentar esportes criados por outros colegas. Com isso, os alunos se apropriam de conceitos como inovação, adaptação e respetividade no contexto esportivo.

A atividade será realizada em duas etapas, totalizando 100 minutos. A primeira etapa abrange a criação do esporte, onde os alunos, em grupos, discutirão e formularão regras e dinâmicas para suas invenções. A segunda etapa consiste na troca de esportes entre os grupos e a experimentação, permitindo que cada equipe jogue os esportes criados por seus colegas e forneça feedback.

Os recursos necessários incluem materiais esportivos variados que já estejam disponíveis na escola, encorajando o uso criativo de objetos cotidianos e equipamentos esportivos simples. Além disso, será necessário utilizar quadras ou áreas abertas para a prática dos esportes criados, garantindo espaço suficiente para movimentação e aplicação das regras.