Desafio de Estratégias no Flagbol

Desenvolvida por: Joaqui… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes de Invasão

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de vivenciar a prática do flagbol, um esporte que enfatiza o respeito, o trabalho em equipe e a estratégia. A atividade será realizada em um ambiente que promove o ensino e a aprendizagem ativa por meio de jogos. Os alunos serão divididos em equipes e cada uma delas terá um tempo para discutir e planejar suas estratégias antes do início do jogo. Ao longo da atividade, desafios inesperados serão lançados, forçando os alunos a pensar criticamente, reavaliar suas estratégias e adaptar-se rapidamente a novas regras e objetivos. Este dinamismo não somente tornará a atividade mais emocionante, mas também proporcionará um ambiente rico para o desenvolvimento de habilidades importantes, como planejamento estratégico, solução de problemas, cooperação e adaptação a diferentes contextos competitivos e cooperativos. Utilizando metodologias ativas como a Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos terão a chance de aprofundar seu aprendizado sobre o esporte, bem como desenvolver competências essenciais que extrapolam os limites da educação física.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e teórica do flagbol, através de uma abordagem de aprendizagem baseada em jogos e metodologias ativas. Os alunos serão incentivados a desenvolver habilidades importantes como planejamento estratégico, solução de problemas, trabalho em equipe e adaptação a diferentes situações. A atividade promove também o desenvolvimento físico, a coordenação motora e a consciência espacial, além de enfatizar a importância do respeito, da comunicação eficaz e do espírito esportivo. Os alunos aprenderão a importância de planejar cuidadosamente suas ações, trabalhar coletivamente para alcançar objetivos comuns e adaptar-se rapidamente a mudanças nas regras ou nos objetivos propostos.

Compreender as regras e a dinâmica do flagbol
Desenvolver habilidades de planejamento estratégico e solução de problemas
Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação
Incentivar a capacidade de adaptação a novas situações e desafios
Promover a saúde física e mental através da prática esportiva

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF03: Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
EF67EF05: Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
EF67EF06: Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer).

Conteúdo Programático

A abordagem pedagógica adotada nesta atividade incorpora não só a prática do flagbol, mas também uma reflexão cuidadosa sobre os aspectos táticos e estratégicos do esporte. Os alunos serão introduzidos aos conceitos fundamentais do jogo, seu histórico, regras e a importância de estratégias eficazes. A discussão e o planejamento estratégico em equipe antes dos jogos reforçam o aspecto colaborativo e a solução de problemas em contextos dinâmicos e desafiadores. A adição de desafios inesperados durante o jogo estimula a capacidade dos alunos de pensar criticamente e adaptar-se rapidamente, proporcionando uma experiência de aprendizado profunda e integrada.

Introdução ao flagbol: histórico e regras básicas
Planejamento estratégico e tomada de decisão em equipe
Adaptação a mudanças de regras e objetivos durante o jogo
Desenvolvimento de habilidades motoras e coordenação
Discussão sobre espírito esportivo, respeito e trabalho em equipe

Metodologia

Esta atividade será realizada utilizando uma combinação de metodologias ativas, incluindo a Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. A Sala de Aula Invertida será usada para incentivar os alunos a se prepararem para a atividade em casa, pesquisando sobre flagbol e suas estratégias. Durante as aulas, a Roda de Debate facilitará a discussão e o compartilhamento de ideias, enquanto a Aprendizagem Baseada em Jogos tornará o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Essas abordagens ajudarão a aprofundar a compreensão dos alunos sobre o esporte e suas nuances estratégicas em um contexto prático.

Sala de Aula Invertida: preparação prévia sobre o flagbol
Roda de Debate: discussão das estratégias e regras do jogo
Aprendizagem Baseada em Jogos: prática do flagbol com desafios estratégicos
Reflexão e Feedback: análise pós-jogo dos desafios enfrentados

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 3 horas, dividida em 3.6 aulas de 50 minutos cada. Esta distribuição de tempo permitirá um balanceamento adequado entre a introdução teórica, o planejamento estratégico, a execução do jogo e a reflexão pós-jogo.

Aula 1: Introdução ao flagbol e pesquisa em casa sobre o esporte e suas estratégias
Aula 2: Discussão em Roda de Debate sobre estratégias e preparação para o jogo
Aula 3: Prática do flagbol, com implementação de desafios estratégicos específicos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, no envolvimento e na capacidade de trabalho em equipe dos alunos durante o jogo. Serão considerados também o planejamento estratégico das equipes, a adaptação às mudanças de regras e objetivos inesperados, e a reflexão pós-jogo. Exemplos de critérios de avaliação podem incluir a coerência e eficácia das estratégias planejadas, a comunicação e colaboração dentro da equipe, e a reflexão crítica sobre as estratégias utilizadas e os resultados obtidos. Esta abordagem de avaliação centrada no processo, em vez de no resultado, incentiva o desenvolvimento contínuo das habilidades dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um espaço adequado para a prática do flagbol, como um campo de futebol, quadra poliesportiva ou espaço similar. Além disso, será preciso ter disponíveis cones para marcar o campo, coletes para diferenciar as equipes e as bandeiras ou fitas para o flagbol. Materiais para pesquisa e planejamento estratégico, como quadro branco, marcadores e papel, também serão necessários. A combinação desses recursos contribuirá para uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa.

Espaço adequado para a prática do flagbol
Cones para marcar o campo
Coletes para diferenciar as equipes
Bandeiras ou fitas para o flagbol
Materiais de escrita para planejamento estratégico

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