Circuito Maluco

Desenvolvida por: Mauríc… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Criatividade e Cooperação em Atividades Físicas

A atividade 'Circuito Maluco' tem como objetivo promover a criatividade, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades motoras nos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Utilizando materiais esportivos como cones, arcos e cordas, os alunos serão divididos em grupos para criar e montar um circuito com desafios variados. Cada grupo será responsável pela criação de um percurso único, incentivando a inovação e o pensamento crítico. Após a montagem, os alunos terão a oportunidade de experimentar os circuitos desenvolvidos por outros grupos, promovendo uma troca de experiências enriquecedora. Ao final da experiência prática, haverá uma roda de debate onde os alunos poderão refletir e discutir sobre quais circuitos foram mais desafiadores e divertidos, além de compartilhar aprendizados sobre a importância da cooperação e do trabalho em equipe no contexto das atividades físicas.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os objetivos de aprendizagem estão centrados em desenvolver o pensamento crítico e inovador dos alunos através da criação de circuitos. Isso envolve não apenas habilidades motoras, mas também o fortalecimento da cooperação em grupo e a capacidade de resolver problemas inovando e adaptando-se a diferentes circunstâncias apresentadas pelos desafios. Ao diversificar os percursos, os alunos são incentivados a pensar fora da caixa e a considerar diferentes experiências e habilidades uns dos outros, promovendo uma inteligência colaborativa e social.

Estimular a criatividade e o pensamento inovador dos alunos.
Desenvolver habilidades motoras através de atividades práticas.
Promover o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
Fomentar a capacidade de solucionar problemas de forma criativa.
Incentivar a reflexão crítica sobre experiências práticas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06EF01: Explorar e utilizar habilidades motoras para participação nas diversas práticas corporais de forma confiante, ativa e autônoma.
EF06EF02: Planejar e utilizar estratégias básicas para a resolução de problemas relacionados às práticas corporais.
EF06EF03: Valorizar o trabalho coletivo para a promoção do bem-estar e o desenvolvimento da capacidade de cooperação.
EF06EF04: Reconhecer as práticas corporais como possibilidade de exercício de criatividade e expressividade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é projetado para integrar diversos aspectos do desenvolvimento físico e social dos alunos. Ao envolver aspectos de criação, execução e avaliação de circuitos, os alunos não apenas praticam habilidades motoras, mas também desenvolvem um entendimento mais profundo do trabalho em equipe e da comunicação. Este conteúdo visa proporcionar um ambiente de aprendizado dinâmico, onde os alunos possam experimentar, adaptar e refletir sobre suas experiências práticas em atividades físicas.

Criação de circuitos com materiais esportivos.
Execução de percursos físicos variados.
Desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas.
Promoção de cooperação e trabalho em equipe.
Reflexão crítica sobre experiências práticas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é participativa e centrada nos alunos, baseada em práticas pedagógicas que incentivam o aprendizado ativo e experiencial. Ao serem divididos em grupos autônomos, os alunos são motivados a se envolverem diretamente no planejamento e execução de seus circuitos. Essa abordagem prática não apenas aprimora suas habilidades motoras, mas também fortalece suas capacidades de comunicação, resolução de problemas e cooperação. A roda de debate final serve como um momento para reflexão e discussão, promovendo um aprendizado crítico e colaborativo.

Aprendizagem ativa através da criação de circuitos.
Trabalho em grupo para promover cooperação.
Experimentação de circuitos de outros grupos.
Debate reflexivo sobre experiências e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Circuito Maluco' é cuidadosamente estruturado para maximizar o envolvimento dos alunos e garantir um aprendizado contínuo e equilibrado ao longo de quatro aulas. Cada sessão é organizada para permitir que os alunos concebam, construam, experimentem e avaliem os circuitos, assegurando um ciclo de feedback constante e um desenvolvimento progressivo das habilidades planejadas.

Aula 1: Introdução à atividade e formação de grupos; início do planejamento dos circuitos.
Aula 2: Construção dos circuitos e primeiros testes práticos.
Aula 3: Modificações e melhorias nos circuitos; realização dos circuitos entre os grupos.
Aula 4: Finalização dos circuitos e roda de debate sobre desafios e aprendizados.

Avaliação

A avaliação dos alunos na atividade 'Circuito Maluco' será feita por meio de observação contínua durante todo o processo, bem como de autoavaliação e reflexão crítica conduzida na roda de debate final. Os critérios de avaliação incluirão o envolvimento dos alunos na criação e execução dos circuitos, sua habilidade em trabalhar efetivamente em equipe, e sua capacidade de refletir criticamente sobre as experiências vividas. Por exemplo, o professor poderá observar como o aluno contribui com ideias durante a fase de planejamento dos circuitos, como ele colabora com seus colegas durante a execução e como participa ativamente das discussões finais. Além disso, questionários de autoavaliação poderão ser utilizados para que os alunos expressem suas percepções sobre seu próprio desempenho e desenvolvimento ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade 'Circuito Maluco' incluem materiais esportivos tradicionais e outros itens que podem ser facilmente encontrados na escola. Estes recursos são fundamentais para garantir que os alunos tenham uma experiência de aprendizagem prática e enriquecedora, permitindo-lhes desenvolver suas habilidades de maneira eficaz, enquanto criam e interagem com os diferentes circuitos.

Cones de sinalização
Arcos de plástico
Cordas de pular
Bolas de diversos tipos
Espaço amplo como quadra escolar
Materiais extras para segurança (coletes, capacetes, etc.)

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