Momento 1: Introdução Geral à Capoeira (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula com uma breve introdução sobre o que é a capoeira, destacando sua importância como patrimônio cultural brasileiro. Explique que a aula de hoje será focada em entender o contexto histórico dessa prática. Utilize materiais audiovisuais, como vídeos curtos, que mostrem a capoeira em prática e sua relevância cultural. Oriente os alunos a observarem os diferentes elementos da capoeira, como música, movimento e interação entre os praticantes. É importante que os alunos percebam a diversidade de influências culturais envolvidas. Avalie através de observação se os alunos demonstram interesse e curiosidade.

Momento 2: Contexto Histórico da Capoeira (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma exposição interativa sobre a origem e evolução da capoeira no Brasil. Discuta como a capoeira nasceu como uma forma de resistência e identidade cultural entre os afro-brasileiros. Utilize mapas e imagens históricas para ilustrar como a capoeira se espalhou pelo Brasil e pelo mundo. Permita que os alunos façam perguntas e incentivem a participação ativa, pedindo que compartilhem suas percepções sobre a luta pela igualdade e direitos. Sugira uma reflexão em grupo sobre como a cultura pode ser uma forma de resistência. Use a discussão para avaliar o entendimento dos alunos sobre o contexto histórico.

Momento 3: Capoeira em Diferentes Contextos (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma atividade de pesquisa em pequenos grupos onde cada grupo explore um aspecto diferente da capoeira, como música, vestimenta, locais de prática e presença em outras culturas. Cada grupo deverá preparar uma apresentação rápida sobre o que descobriu. Circulando pela sala, observe se os alunos estão colaborando efetivamente e oferecendo informações relevantes. Ofereça auxílio aos grupos que necessitem de direcionamento. Avaliação acontecerá através das apresentações e da capacidade de os alunos trabalharem de forma colaborativa.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um encerramento que sintetize o aprendizado do dia, destacando a diversidade e a riqueza cultural que a capoeira representa. Incentive os alunos a partilharem suas reflexões individuais sobre o que aprenderam e como a capoeira pode inspirar uma apreciação mais profunda da diversidade cultural. Ofereça um retorno positivo e incentive o pensamento crítico através de perguntas abertas. A avaliação neste momento se dará através da participação e a habilidade dos alunos em refletir criticamente sobre os tópicos discutidos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere a possibilidade de incluir mais opções visuais ou representações gráficas para facilitar a compreensão de todos os alunos. Use legendas nos vídeos para facilitar a assimilação do conteúdo. Permita que alunos expressem suas reflexões de diferentes maneiras, como através de desenhos ou pequenas dramatizações, para garantir que todos se sintam confortáveis em participar. É importante que todos os alunos sintam-se ouvidos e respeitados, valorizando suas contribuições em salas de aula inclusivas.

Momento 1: Revisão da Aula Anterior e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando rapidamente o que foi abordado na aula anterior sobre a capoeira. Pergunte aos alunos o que mais os impressionou ou o que acharam mais interessante. Em seguida, introduza o tema do dia: as influências culturais na capoeira. Explique que a capoeira é fruto de diversos encontros culturais, principalmente entre as culturas africana e brasileira. Utilize imagens ou relatos curtos para ilustrar essas influências. É importante que os alunos percebam a capoeira como um mosaico cultural dinâmico. Avalie através de sua participação ativa e das perguntas que fizerem.

Momento 2: Exposição das Influências Culturais (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma apresentação interativa sobre as influências culturais que moldaram a capoeira. Utilize vídeos e músicas que demonstrem o intercâmbio entre a música africana e brasileira. Encoraje os alunos a identificarem elementos musicais e de movimento que possam associar a diferentes heranças culturais. Permita que os alunos toquem instrumentos simples, como pandeiros ou reco-recos, para experimentar a sonoridade típica da capoeira. Observe se os alunos estão engajados e incentive perguntas e observações. A avaliação pode ser baseada no envolvimento com os materiais e na curiosidade demonstrada.

Momento 3: Atividade de Pesquisa sobre Personalidades Históricas da Capoeira (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma personalidade histórica importante na capoeira, como Mestre Bimba ou Mestre Pastinha. Cada grupo deve realizar uma pequena pesquisa utilizando recursos previamente disponibilizados e preparar uma apresentação rápida para o restante da turma sobre a contribuição dessa personalidade para a capoeira. Circulando entre os grupos, observe se estão colaborando e entendendo as informações. Ofereça assistência sempre que necessário. A avaliação será através das apresentações, verificando se compilaram informações relevantes e as compartilharam de maneira coerente.

Momento 4: Reflexão e Encerramento com Roda de Capoeira (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula formando uma roda de capoeira simbólica. Explique que a roda é um espaço de valorização e respeito pelas tradições. Incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e a importância de reconhecer e preservar as influências culturais na capoeira. Permita um momento para que compartilhem suas reflexões. Essa roda não precisa incluir movimentos complexos, mas deve promover a experiência de inclusão e respeito mútuo. Avalie através da participação e da qualidade das reflexões compartilhadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere diversificar os materiais visuais para incluir imagens e símbolos que ajudem alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Ofereça descrições auditivas para vídeos e músicas para acomodar alunos com dificuldades auditivas. Durante a roda de capoeira, encoraje expressões diferentes, como o uso de palmas ou ritmos com os pés para inclusão de alunos com limitações motoras. Certifique-se de valorizar toda contribuição dos alunos, independentemente do formato, e promova um ambiente de respeito e apoio mútuo em todas as atividades.

Momento 1: Aquecimento e Introdução aos Movimentos Básicos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com um breve aquecimento geral, incentivando os alunos a se movimentarem de forma leve, como correr de forma suave ou pular corda por alguns minutos. Explique que o aquecimento é essencial para preparar o corpo para a prática dos movimentos de capoeira, prevenindo lesões. Em seguida, apresente alguns dos movimentos básicos da capoeira, como a 'ginga', o 'aú' e a 'negativa'. Demonstre cada movimento, enfatizando a importância da posição correta do corpo e do equilíbrio. Faça comentários enquanto os alunos praticam, observando sua forma e oferecendo correções onde necessário.

Momento 2: Prática Guiada dos Movimentos com Foco em Correção (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a formarem duplas ou pequenos grupos. Escolha um movimento específico para que pratiquem em conjunto por alguns minutos. Encoraje os alunos a observarem um ao outro e a oferecerem feedback construtivo. Enquanto circula pela sala, intervenha quando perceber dificuldades, mostrando novamente o movimento para quem precisar. É importante que você reforce o aprendizado, sempre motivando e corrigindo gentilmente. Avalie o progresso de cada dupla conforme você circula, observando a evolução técnica e a interação entre os pares.

Momento 3: Jogo de Capoeira em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a usarem os movimentos aprendidos num formato de 'jogo', que é característico da roda de capoeira. Forme duplas em que cada aluno tentará executar os movimentos de forma fluida e contínua. Lembre os alunos que o jogo é uma forma de expressão e interação, e não de competição. Oriente sobre a importância de manter o respeito e a atenção aos movimentos do colega. Observe a dinâmica entre as duplas e promova um ambiente colaborativo. Ofereça elogios e incentivos aos alunos, destacando os pontos positivos de suas execuções.

Momento 4: Retorno e Relaxamento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma sessão de relaxamento, guiando os alunos para uma desaceleração gradual. Utilize uma música suave de capoeira para criar um ambiente calmo. Convide os alunos a realizarem exercícios de alongamento e respiração. Encoraje-os a refletirem sobre o que aprenderam durante a aula, o que acharam desafiador e o que sentiram prazer em executar. Após o relaxamento, peça que compartilhem suas reflexões. Essa partilha irá desempenhar um papel fundamental na avaliação qualitativa do aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize recursos visuais, como imagens ou vídeos, para demonstrar os movimentos básicos da capoeira, facilitando o entendimento de todos os alunos. Equipamentos de segurança, como colchonetes, podem ser disponibilizados para oferecer maior conforto e segurança durante as atividades práticas. Encoraje os alunos a usarem suas formas de expressão durante o jogo em duplas, respeitando os limites físicos de cada um. Certifique-se de que todos os alunos, independentemente de suas habilidades físicas, participem e contribuam para o ambiente inclusivo da aula, focando no respeito mútuo e na colaboração.

Momento 1: Introdução à Roda de Capoeira (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando o conceito de uma roda de capoeira e seu significado cultural e social. É importante que os alunos compreendam a roda como um espaço de interação, aprendizado e respeito mútuo. Mostre vídeos curtos ou imagens de rodas de capoeira, ressaltando a importância da música, do canto e dos instrumentos como parte integrante da prática. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem o que já sabem ou percebem sobre a atividade.

Momento 2: Formação e Organização de Rodas (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a se organizarem em pequenos grupos para formar suas próprias rodas. Explique o papel de cada participante na roda, incluindo o do mestre, dos músicos e dos capoeiristas que estarão jogando. Instrua os alunos sobre a disposição dos participantes e dos instrumentos no espaço. Observe se os alunos conseguem se organizar de maneira colaborativa e promova ajustes necessários para que todos participem ativamente.

Momento 3: Prática de Rodas de Capoeira (Estimativa: 20 minutos)
Guie os alunos na prática em suas rodas formadas. Incentive-os a aplicar os movimentos aprendidos anteriormente, como a ginga e outros básicos, ao som da música tradicional de capoeira. Destaque a importância de seguir o ritmo e de se comunicar através dos movimentos. Estimule a improvisação, mas sempre enfatizando o respeito e a segurança. Observe a dinâmica das rodas, oferecendo feedback positivo e diretrizes de segurança enquanto circula pelo espaço.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um encerramento da aula promovendo uma discussão sobre a experiência vivida na prática da roda de capoeira. Pergunte aos alunos como se sentiram e o que acharam desafiador. Incentive-os a refletirem sobre o valor da cooperação e do respeito mútuo aprendidos durante a atividade. Conclua coletando feedback sobre o que gostariam de experimentar nas próximas aulas. Avalie a participação dos alunos durante a discussão e suas contribuições.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte o espaço da prática para garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com limitações motoras, possam participar confortavelmente. Promova exercícios de inclusão, onde alunos exercitem ritmos e palmas, permitindo que todos se envolvam musicalmente, mesmo que não possam realizar todos os movimentos. Utilize recursos visuais adicionais, como diagramas das rodas de capoeira, para facilitar a compreensão. Encoraje os alunos a se apoiarem e a respeitarem as contribuições de cada um, criando um ambiente inclusivo e acolhedor, onde todas as habilidades são valorizadas.

Momento 1: Introdução ao Tema de Diversidade e Inclusão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por diversidade cultural e inclusão. Essa discussão inicial deve servir tanto para avaliar o conhecimento prévio dos alunos quanto para engajá-los no tema da aula. Explique que a capoeira, como outras práticas culturais, reflete a diversidade e inclusão por meio da fusão de várias tradições culturais. É importante que os alunos estejam cientes de que a compreensão da diversidade ajuda no respeito e na valorização das diferenças.

Momento 2: Atividade de Observação de Vídeo (Estimativa: 15 minutos)
Exiba um vídeo que mostre a diversidade cultural dentro da roda de capoeira, enfatizando a inclusão de diferentes estilos, músicas e movimentos. Instrua os alunos a tomarem notas sobre o que percebem em relação à diversidade e como a inclusão ocorre na prática da capoeira. Após o vídeo, promova uma discussão para que compartilhem suas observações. Avalie o entendimento pelos pontos levantados pelos alunos durante a discussão.

Momento 3: Discussão em Grupos sobre Inclusão (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam exemplos de inclusão e diversidade que eles já vivenciaram dentro ou fora da escola. Oriente cada grupo a apresentar uma breve reflexão ou exemplo ao restante da turma. Circulando entre os grupos, faça perguntas que ajudem a aprofundar os temas levantados e observe a participação e o entusiasmo dos alunos. Avalie através das apresentações dos grupos, o quão bem os alunos conseguem relacionar o conceito de inclusão à sua realidade.

Momento 4: Reflexão Escrita sobre Diversidade Cultural (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os alunos escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam até agora sobre diversidade cultural e inclusão, e como podem aplicar esse aprendizado em seu dia a dia. Este momento permitirá uma avaliação mais individualizada do entendimento dos alunos, bem como sua capacidade de aplicação prática do conhecimento. Ofereça suporte aos alunos que precisarem de ajuda na organização de suas ideias.

Momento 5: Compartilhamento de Reflexões e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula permitindo que alguns alunos compartilhem suas reflexões escritas. Agradeça e valorize cada contribuição, reforçando a importância de continuar explorando o tema da diversidade e inclusão em suas vidas. Incentive a aplicação do aprendizado em contextos futuros, dentro e fora da escola. Avalie a aula pela qualidade das reflexões e pelo envolvimento dos alunos durante o compartilhamento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Incentive todos os alunos a participarem das discussões de forma que se sintam confortáveis, permitindo várias formas de expressão, como desenhos, pequenos textos ou até apresentações orais em pares. Ofereça apoio visual e auditivo durante a exibição do vídeo para que todos tenham acesso ao conteúdo. Permita que o compartilhamento final seja feito de várias formas, para incluir todos os estilos de comunicação e garantir que todos possam se expressar da sua maneira.