Olimpíadas da Diversidade: Jogos de Todo o Mundo

Desenvolvida por: Lucima… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Diversidade Cultural nos Jogos

A atividade 'Olimpíadas da Diversidade: Jogos de Todo o Mundo' busca integrar os alunos por meio de uma competição amistosa que destaca jogos tradicionais de diferentes culturas, como o peteca indígena e congka africano. Organizados em times, os alunos experimentam e adaptam esses jogos ao ambiente escolar, promovendo o respeito às diferenças culturais e encorajando o trabalho em equipe. A proposta visa não apenas ensinar sobre as características e histórias desses jogos, mas também renovar o interesse por práticas lúdicas na escola. A atividade reforça a importância de preservar o patrimônio histórico cultural e estimula o planejamento e a participação segura de todos os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade visam desenvolver habilidades de cooperação, compreensão cultural e inovação nas práticas de jogos populares. Os alunos irão explorar e adaptar jogos tradicionais às suas realidades, o que promoverá inclusão e empatia através da percepção e valorização das diferenças culturais. Além de aprender sobre a história desses jogos, a atividade busca melhorar a aptidão física e o desenvolvimento social dos alunos, incentivando a criatividade e iniciativa no planejamento e execução das tarefas propostas.

Integrar o conhecimento sobre diferentes culturas por meio dos jogos.
Desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe.
Promover o respeito às diferenças culturais.
Estimular a criatividade na adaptação de jogos ao ambiente escolar.
Fortalecer a inclusão através da participação segura de todos.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF02: Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
EF35EF03: Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
EF35EF04: Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade enfatiza a diversidade cultural através da prática de jogos populares, permitindo que os estudantes explorem o conceito de patrimônio cultural de maneira prática e lúdica. As atividades promovem a empatia cultural e a compreensão através da prática de jogos, destacando suas origens e significados. Além disso, incentivam o desenvolvimento de habilidades sociais e físicas, e a criatividade na adaptação dos jogos aos contextos disponíveis, ampliando o repertório cultural dos alunos.

Origem e características do peteca e congka.
Adaptação de jogos tradicionais para o ambiente escolar.
Importância de preservar o patrimônio cultural.
Desenvolvimento de habilidades motoras e sociais.

Metodologia

A metodologia aplicada focará na aprendizagem ativa e na participação inclusiva através de oficinas práticas de jogos de diferentes culturas. Os alunos serão incentivados a se organizar em times para explorar e recriar jogos tradicionais, instigando a comunicação e o trabalho colaborativo. A abordagem prática, aliada ao diálogo crítico sobre diversidade cultural, potencializa o engajamento e oferece um espaço seguro para a experimentação e criatividade. Recursos tecnológicos e materiais diversos apoiarão a compreensão e documentação das experiências.

Aprendizagem ativa e prática.
Organização dos alunos em times.
Diálogo e reflexão sobre diversidade cultural.
Uso de recursos audiovisuais para documentação e análise.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma de 2 horas será dividido em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula focará na introdução e exploração dos jogos, enquanto a segunda destinar-se-á à prática e adaptação dos mesmos, seguido por um fechamento com reflexão coletiva. Este formato visa garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, experimentar e discutir suas experiências, assegurando um processo de aprendizagem profundo e significativo.

Aula 1: Introdução aos jogos e organização dos times.
Aula 2: Prática, adaptação dos jogos e reflexão final.

Avaliação

A avaliação será contínua, focando no engajamento e participação ativa dos alunos durante as atividades. Os critérios incluirão a habilidade de trabalhar em equipe, respeito às Regras e à diversidade cultural, e a adaptação dos jogos ao contexto escolar. Os alunos serão encorajados a compartilhar suas experiências e os desafios enfrentados, promovendo uma autoavaliação reflexiva. Exemplos de avaliação podem incluir a observação de interações durante a execução dos jogos e a análise das estratégias propostas pelos alunos para adaptar as regras e espaços dos jogos.

Materiais e ferramentas:

Os diversos recursos utilizados nesta atividade apoiarão a compreensão cultural e a prática dos jogos. Itens como materiais audiovisuais, recursos impressos com informações culturais e equipamentos esportivos serão essenciais para uma experiência completa. Esses recursos servirão para enriquecer a exploração dos jogos, garantindo um ensino dinâmico e inclusivo.

Materiais audiovisuais sobre jogos culturais.
Equipamentos esportivos (petecas, conchas para congka).
Fichas informativas sobre os jogos e suas origens.
Espaços adaptados no ambiente escolar.

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