Esta atividade propõe a organização de uma mini-olimpíada com versões adaptadas de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, permitindo a participação de todos os alunos, independentemente de habilidades físicas. A ênfase está na diversão e trabalho em equipe, incentivando jogos adaptados para serem inclusivos e fomentar o entendimento de conceitos ligados a esportes e jogos. Além disso, os alunos serão encorajados a criar estratégias coletivas e individuais, refletindo sobre a importância do esporte como um meio de inclusão e socialização. A metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Jogos será central, possibilitando experiências práticas e reflexivas que vinculem os objetivos de aprendizagem à prática esportiva adaptada.
Os principais objetivos desta atividade incluem o desenvolvimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe e respeito mútuo, e a promoção de um ambiente inclusivo através do esporte. Os alunos serão estimulados a entender e praticar os valores do esporte, como a inclusão, diversão e o respeito pelas habilidades individuais, além de aprenderem conceitos-chave dos esportes adaptados.
O conteúdo programático abordará os conceitos-chave e as regras adaptadas dos esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, enfatizando a inclusividade e participação de todos. Explorará também a importância dos valores esportivos como o respeito, inclusão e diversão.
A Aprendizagem Baseada em Jogos será a metodologia central, permitindo que os alunos experimentem atividades práticas enquanto aprendem. Os jogos serão projetados para serem inclusivos, com adaptações para garantir que todos possam participar. As sessões refletirão sobre a importância do esporte para o desenvolvimento pessoal e social.
A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, o que totaliza 1h40min de atividade prática e teórica. Em cada sessão, os alunos participarão de jogos adaptados, seguidos de reflexões e discussões sobre os aprendizados.
A avaliação será formativa e baseada na participação, envolvimento e reflexão dos alunos sobre as atividades propostas. Observará o envolvimento nas atividades práticas, a capacidade de trabalhar em equipe, respeitar os colegas e contribuir para um ambiente inclusivo. Serão consideradas também as contribuições nas discussões e reflexões, valorizando o entendimento dos conceitos e valores esportivos.
Os recursos incluirão equipamentos adaptados para os diferentes esportes, como bolas leves, raquetes adaptadas, redes ajustáveis e espaços seguros de jogo. Materiais de apoio pedagógico também serão utilizados para facilitar o entendimento dos conceitos e regras adaptadas.
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