Corrida Alvo com Peteca

Desenvolvida por: Everso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Coordenação Motora e Jogos de Precisão

A atividade 'Corrida Alvo com Peteca' foi projetada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de combinar a habilidade de corrida com a precisão em atividades de arremesso. Nesta atividade, os alunos são divididos em duplas e cada um recebe uma peteca e uma raquete. Partindo de uma linha de início, os alunos devem correr até o local designado e tentar acertar um alvo arremessando a peteca com a raquete. Cada alvo atingido soma pontos para a dupla, incentivando o trabalho em equipe. Esta dinâmica tem como propósito não apenas fortalecer a compreensão das habilidades essenciais do badminton, mas também promover a prática segura, a socialização, a coordenação motora, a precisão e a diversão através de uma atividade lúdica. Além disso, busca-se introduzir aspectos da cultura esportiva e das variações entre jogos e esportes, proporcionando aos alunos uma perspectiva ampla e prática.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Corrida Alvo com Peteca' centram-se no desenvolvimento de habilidades motoras e sociais essenciais para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. A busca por atingir alvos, emitem um ambiente que estimula a prática segura e a interação cooperativa entre os estudantes, promovendo a compreensão das regras básicas do esporte. Esse contexto proporciona aos alunos a oportunidade de desenvolver a coordenação entre correr e arremessar, alimentar o gosto pela prática esportiva e distinguir de forma prática e lúdica as diferenças entre conceitos de jogo e esporte, como parte de uma consciência cultural.

Desenvolver a coordenação motora através de arremessos precisos.
Promover a prática segura durante atividades físicas.
Estimular o trabalho em equipe e a socialização.
Fomentar a compreensão entre jogos e esportes.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF02: Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
EF35EF06: Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da 'Corrida Alvo com Peteca' abrange conceitos essenciais para o desenvolvimento das competências motoras e sociais dos alunos. A introdução ao uso de equipamentos básicos do badminton, tais como a peteca e a raquete, aliado ao exercício de correr, lançar e acertar alvos, possibilita uma assimilação prática dos elementos cruciais deste esporte. Além disso, a atividade proporciona uma compreensão clara sobre a diferença entre esportes formais e jogos de caráter lúdico, reforçando o conhecimento sobre a cultura esportiva global e fomentando o interesse dos alunos no mesmo.

Uso básico de petecas e raquetes.
Coordenação motora através de jogos.
Compreensão de regras simples do esporte.
Diferença entre jogo e esporte.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade visa ao aprendizado ativo e à participação prática dos alunos, promovendo experiências que combinam exercício físico e interação social. O formato de duplas incentiva a cooperação e a comunicação, enquanto a tarefa de atingir os alvos exige concentração e precisão. A utilização de uma abordagem lúdica permite aos alunos explorar diferentes táticas para alcançar os objetivos do jogo, desenvolvendo ao mesmo tempo suas habilidades motoras. O jogo de peteca foi cuidadosamente escolhido como ferramenta pedagógica para oferecer uma experiência dinâmica e adaptável às necessidades de uma aula do 4º ano.

Trabalho em duplas para promoção da colaboração.
Abordagem lúdica para motivação.
Execução prática de estratégias e habilidades.
Interação orientada entre corrida e precisão.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é planejado para proporcionar uma experiência de aprendizado integrada e contínua ao longo de duas horas, divididas em quatro sessões de 30 minutos cada. A estrutura do tempo é cuidadosamente organizada para garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais de participar, aprender e praticar as habilidades demonstradas. Com uma etapa de introdução, seguida de prática guiada e sessões de jogo completas, os alunos poderão desenvolver suas habilidades progressivamente, garantindo uma sessão final dedicada à reflexão sobre a prática e o aprendizado adquirido.

Aula 1: Introdução ao uso de peteca e raquete e aquecimento.
Aula 2: Prática de lançamentos e técnicas de mira.
Aula 3: Jogos em formato de competição com alvos.
Aula 4: Feedback, discussão das experiências e conclusões.

Avaliação

A avaliação dos alunos será conduzida através de uma combinação de observação contínua e feedback formativo ao longo da atividade, buscando compreender o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais. Durante as sessões práticas, a observação focará na aplicação das técnicas ensinadas e no envolvimento em equipe. Critérios como precisão nos arremessos, capacidade de seguir instruções, cooperação e atitude positiva serão analisados. Exemplos de avaliação incluem: se os alunos melhoraram sua precisão ao longo das aulas, como se comunicaram e trabalharam em equipe, e se conseguiram aplicar táticas inteligentes para atingir os alvos. Anotações detalhadas durante a prática fornecerão insights valiosos sobre o progresso individual e coletivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade foram escolhidos para facilitar o aprendizado prático e envolver efetivamente os alunos em seu processo educacional. As ferramentas e materiais disponíveis foram selecionados para fornecer uma base segura e estimulante onde os estudantes podem explorar e experimentar livremente, promovendo a prática lúdica e dinâmica do esporte. Raquetes e petecas são instrumentos básicos, mas cruciais, oferecendo uma interface direta com as competências motoras e lógicas abordadas durante as aulas.

Raquetes adequadas para crianças.
Petecas coloridas e seguras.
Cones ou marcadores para definir alvos.
Espaço amplo e seguro para movimentação.

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