O conteúdo programático aborda as raízes culturais de lutas específicas como a Capoeira, Judô e Taekwondo. Essas artes marciais serão estudadas não somente como práticas de combate, mas também como manifestações culturais que refletem e transmitem valores, tradições e expressões artísticas de seus respectivos locais de origem. Através de uma análise narrativa e histórica, os alunos são estimulados a reconhecer as interdependências entre a prática física e a cultura. Essa abordagem holística ajuda os estudantes a defender preservação e valorização de patrimônios culturais e a aplicar concepções mais abrangentes de arte, cultura e sociedade.

A metodologia desta aula está pautada na aprendizagem ativa, combinando práticas mão-na-massa e rodas de debate para maximizar o engajamento dos alunos. Ao estruturarem e apresentarem coreografias em grupo, os alunos estarão ativamente envolvidos na reconstrução de conhecimentos, promovendo a descoberta através da experiência e experimentação. O debate em seguida permitirá que os alunos compartilhem suas percepções e reflexões, criando uma plataforma para o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas, importantes para a compreensão das complexidades culturais associadas às lutas. Essas práticas estimulam a adoção de uma postura investigativa no processo de ensino-aprendizagem.

O cronograma consiste em uma aula única de 30 minutos, na qual os alunos terão a oportunidade de explorar, criar e discutir. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos para vivenciarem as práticas das lutas através da criação de uma coreografia original, que expresse a essência dos estilos estudados. Esse exercício ocupará metade do tempo da aula. Na segunda etapa, promoveremos uma roda de debate englobando discussões sobre as experiências vividas, as lutas e o que elas representam culturalmente. Esta disposição do cronograma favorece o desenvolvimento contínuo das competências sociais e cognitivas dos alunos, através da prática compartilhada e do debate.

Os materiais para a realização da atividade incluem recursos audiovisuais e música para ajudar na contextualização e inspiração das coreografias. A utilização de um espaço amplo, onde os alunos possam se movimentar livremente, facilita o desenvolvimento das atividades práticas. Além disso, materiais impressos com informações sobre cada arte marcial abordada estarão disponíveis para consulta e referência dos alunos durante a aula. Todos os recursos foram selecionados para enriquecer o aprendizado, promovendo a interação e a imersão cultural, e alinhados com as competências e objetivos educacionais.

Sabemos que a carga de tarefas de um professor é extensa, mas a inclusão e acessibilidade são essenciais para um aprendizado significativo e equitativo. Como não temos condições específicas na turma, nossas estratégias focam em garantir que a diversidade seja incorporada nas discussões e atividades, respeitando as diferentes formas de participação e expressão dos alunos. É altamente recomendável criar momentos de inclusão socioemocional, incentivando todos a participarem das discussões e a expressarem suas perspectivas pessoais sobre as tradições culturais estudadas. Por meio de uma abordagem atenta e respeitosa, pretendemos assegurar que todos os alunos se sintam valorizados e que suas vozes sejam ouvidas, garantindo um ambiente de sala de aula respeitoso e seguro.