O conteúdo programático desta atividade está centrado em princípios básicos da ginástica, enfatizando os movimentos de saltos e piruetas em um ambiente seguro. Os alunos aprenderão sobre a importância do aquecimento antes das atividades físicas, bem como sobre técnicas básicas para executar saltos e aterrissagens de maneira segura. A prática envolverá a utilização de trampolins pequenos, que oferecem suporte para as atividades de salto, e colchonetes, que atuam como amortecedores de impacto e promovem a segurança durante a prática. Esse conteúdo visa não apenas capacitar os alunos em habilidades motoras, mas também aumentar sua consciência corporal e incentivar a exploração criativa de novas habilidades através da prática de ginástica.

A metodologia da atividade será centrada no aprendizado ativo e na experimentação. Inicialmente, o professor demonstrará movimentos básicos de ginástica, que servirão como base para a prática dos alunos. Os alunos serão, em seguida, convidados a experimentar e criar suas próprias sequências de saltos, incentivando a criatividade e o protagonismo estudantil. Esta abordagem é projetada para ser altamente interativa e envolve um equilíbrio entre instrução direta e exploração livre. Ao permitir que os alunos criem suas sequências, promovemos o aprendizado baseado em projeto, que valoriza a tomada de decisão independente e a capacidade de resolver problemas criativamente, além de reforçar a confiança e a colaboração entre colegas.

A atividade será conduzida em uma aula de 50 minutos. O cronograma estruturado da aula começa com uma introdução e demonstração dos movimentos básicos pelo professor, seguidos de uma sessão de prática supervisionada onde os alunos poderão experimentar os movimentos aprendidos. O tempo final da aula será dedicado à criação individual ou em pequenos grupos de sequências de saltos, com a oportunidade para os alunos apresentarem suas criações para a turma. Esta estrutura de aula é desenhada para garantir que os alunos tenham tempo suficiente tanto para adquirir novas habilidades quanto para exercitar sua criatividade de forma segura e supervisionada.

Para a realização da atividade, serão utilizados trampolins pequenos e colchonetes, essenciais para a prática segura dos saltos e piruetas. Além disso, recursos audiovisuais poderão ser empregados para a demonstração de movimentos, ajudando os alunos a compreender melhor as técnicas. Uma música animada pode ser utilizada para manter um clima energético e motivacional. Esses recursos visam criar um ambiente seguro e estimulante, permitindo que os alunos explorem suas capacidades físicas de maneira criativa e supervisionada. As ferramentas utilizadas são acessíveis e garantem a inclusão de todos os alunos na atividade proposta.

Entendemos que a tarefa do professor é desafiadora, ainda mais quando é necessário garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Sendo assim, a proposta busca ser o mais acessível possível, sem onerar financeiramente e ocupar muito tempo. É importante oferecer momentos em que distintas abordagens e níveis de complexidade possam ser explorados, segundo as habilidades de cada aluno. Utilizar explicações visuais e táteis ampliará a compreensão dos movimentos. Ressaltamos que o ambiente deve ser o mais seguro, permitindo que todos participem sem receios. Essa estratégia favorece a autonomia e facilita a participação efetiva de todos, contribuindo para um ambiente educacional mais inclusivo. Os alunos devem ser encorajados a buscar ajuda quando necessário e respeitar o ritmo de cada colega, reforçando a empatia e a colaboração em grupo.