Construindo Nossos Brinquedos Indígenas

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e História

Temática: Jogos e brinquedos indígenas

A atividade 'Construindo Nossos Brinquedos Indígenas' busca imergir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental no rico universo cultural dos povos indígenas, por meio da construção e utilização de brinquedos tradicionais como arcos e flechas, petecas e zarabatanas. Essa imersão não se limita ao aspecto lúdico, mas estende-se ao aprendizado sobre as origens, significados e regras associadas a esses brinquedos. O uso de materiais recicláveis e seguros, tais como papelão e lã para os arcos e flechas, destaca a importância da sustentabilidade e do reaproveitamento, valores compartilhados tanto pela cultura indígena quanto pela educação contemporânea. A proposta pedagógica inclui uma abordagem ativa (Mão-na-massa), incentivando os alunos a participarem diretamente da construção dos brinquedos e, posteriormente, da experimentação dos jogos, promovendo assim uma aprendizagem significativa sobre a cultura indígena, sustentabilidade e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade englobam a promoção do respeito e da valorização da cultura indígena através do conhecimento e da prática de seus jogos e brinquedos tradicionais. Busca-se ainda fomentar a consciência sobre a sustentabilidade e a importância do reaproveitamento de materiais, alinhando a prática pedagógica com os valores de preservação ambiental e cultural. A atividade estimula habilidades de cooperação, criatividade, coordenação motora e compreensão histórica, proporcionando um ambiente de aprendizado integral e interdisciplinar.

Valorizar a cultura indígena através do conhecimento e prática de brinquedos e jogos tradicionais.
Promover a conscientização ambiental por meio do uso de materiais recicláveis na construção dos brinquedos.
Desenvolver habilidades motoras finas e grossas durante o processo de construção e jogo.
Estimular a cooperação e o trabalho em equipe entre os alunos.
Enriquecer o conhecimento histórico-cultural sobre os povos indígenas e seus costumes.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF01: Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
EF35EF02: Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático visa explorar a diversidade cultural dos povos indígenas através de seus brinquedos e jogos, incorporando práticas sustentáveis de construção e conscientização ambiental. A metodologia ativa empregada permite que os alunos sejam protagonistas do próprio aprendizado, recriando brinquedos tradicionais e assimilando valores culturais e históricos significativos.

História e cultura dos povos indígenas
Sustentabilidade e reutilização de materiais
Construção de brinquedos com materiais recicláveis
Regras e práticas de jogos indígenas
Valor cultural dos brinquedos e jogos tradicionais

Metodologia

A adotada será a metodologia Mão-na-massa, envolvendo os alunos ativamente no processo de aprendizado. Esta abordagem proporciona uma experiência direta com a construção de brinquedos, incentivando a pesquisa, a criatividade e a experimentação. A atividade será guiada por discussões em grupo sobre a cultura indígena e a importância da sustentabilidade, seguida pela construção dos brinquedos e prática dos jogos em um ambiente cooperativo.

Discussão inicial sobre cultura indígena e sustentabilidade
Construção de brinquedos indígenas com materiais recicláveis
Aprendizado e prática das regras dos jogos indígenas
Reflexão coletiva sobre o aprendizado adquirido

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será realizada a apresentação dos objetivos e conteúdos, seguida pela discussão inicial e início da construção dos brinquedos. A segunda aula será dedicada à finalização dos brinquedos e à prática dos jogos, finalizando com uma reflexão sobre o aprendizado.

Aula 1: Discussão sobre cultura indígena e início da construção dos brinquedos.
Aula 2: Finalização dos brinquedos e prática dos jogos.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e contínua, observando a participação, o engajamento e a cooperação dos alunos durante todo o processo. Serão considerados o empenho na construção dos brinquedos, a capacidade de trabalhar em equipe, a participação nas discussões e o respeito pelas regras dos jogos. Reflexões individuais e em grupo sobre o aprendizado alcançado e a experiência vivida contribuirão para a avaliação final.

Materiais e ferramentas:

Para o desenvolvimento da atividade, serão necessários materiais recicláveis como papelão, lã, garrafas PET e canudos, além de tesouras sem ponta, cola, fita adesiva e tintas atóxicas. Também será preciso acesso a informações sobre a cultura indígena, que podem ser obtidas por meio de livros, vídeos e recursos online, proporcionando um embasamento sólido para as discussões e construções.

Papelão, lÃ£, garrafas PET e canudos para a construção dos brinquedos
Tesouras sem ponta, cola, fita adesiva e tintas atóxicas
Materiais de pesquisa sobre cultura indígena (livros, vídeos, recursos online)

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