Momento 1: Aquecimento Dinâmico (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com um breve aquecimento para preparar os alunos fisicamente. Oriente-os a formarem um círculo e conduza uma série de movimentos leves, como saltos suaves, alongamentos simples e marcha estacionária. Aproveite este momento para explicar a importância desses exercícios. Observe se todos estão participando e corrigi-los gentilmente se necessário.

Momento 2: Explicação da Caça ao Tesouro (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos em semicírculo para apresentar a atividade 'Caça ao Tesouro dos Movimentos'. Explique as regras principais, destacando a importância do trabalho em equipe e do respeito mútuo. Mostre um exemplo de pista e desafio de movimento para garantir compreensão. Permita que os alunos façam perguntas e esclareça dúvidas, assegurando-se de que todos entendam a sequência de atividades.

Momento 3: Formação de Grupos e Distribuição de Pistas (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos de tamanho equilibrado, garantindo diversidade nos grupos para promover diferentes capacidades. Entregue as primeiras pistas para cada grupo e certifique-se de que sabem por onde começar. Circule entre os grupos prestando apoio, se necessário.

Momento 4: Realização dos Primeiros Desafios (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os grupos a começarem seu percurso, seguindo as pistas. Incentive a autonomia e a cooperação durante a execução dos desafios. Observe se as crianças estão engajadas e colaborando. Ofereça sugestões ou encorajamentos pontuais para aqueles que possam estar com dificuldade. Avalie a participação e a comunicação entre os membros do grupo.

Momento 5: Breve Discussão de Estratégias (Estimativa: 5 minutos)
Convoque os alunos a se reunirem novamente para uma rápida troca de experiências. Pergunte quais estratégias funcionaram bem e quais poderiam ser ajustadas. Use este momento para valorizar o esforço de todos e motivar pela continuação da atividade.

Momento 1: Retomada e Reorientação dos Desafios (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando as atividades realizadas na aula anterior. Pergunte aos alunos sobre suas impressões e recorde as regras da atividade 'Caça ao Tesouro dos Movimentos'. Explique que eles terão a chance de buscar novas pistas e desafios. Observe a participação dos alunos e assegure-se de que todos estão preparados para continuar.

Momento 2: Distribuição de Novas Pistas (Estimativa: 10 minutos)
Entregue as novas pistas para cada grupo. Encoraje os alunos a lerem e interpretarem as pistas de maneira coletiva, fomentando um ambiente de cooperação. Circule pela sala auxiliando os grupos que apresentarem dificuldades em compreender as pistas. É importante que todos saibam o que devem fazer antes de iniciar a busca.

Momento 3: Realização dos Novos Desafios (Estimativa: 25 minutos)
Incentive os grupos a se moverem ao ar livre ou em áreas designadas para seguir as pistas e completar os desafios de movimento. Avalie a cooperação e o engajamento dos alunos enquanto realizam as atividades. Ofereça feedback positivo e sugestões para melhorar a eficácia e a resolução de problemas em equipe. Fique atento para ajustar as atividades conforme necessário para manter todos incluídos e motivados.

Momento 4: Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos e oriente uma discussão sobre as estratégias utilizadas pelos grupos para superar os desafios. Pergunte sobre as dificuldades enfrentadas e soluções encontradas. Destaque exemplos de comunicação eficaz e colaboração. Conclua a discussão fazendo um resumo dos principais aprendizados coletivos.

Momento 5: Feedback Individual (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que escrevam brevemente sobre o que aprenderam e como contribuíram para a equipe. Use essas reflexões para entender o progresso individual e grupo, e planejar possíveis adaptações para as próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere a diversidade de habilidades entre os alunos e ofereça um papel relevante para cada um, assegurando que ninguém se sinta excluído. Adapte os desafios para serem acessíveis a todos, como modificar o grau de dificuldade ou permitir que desempenhem diferentes funções nas atividades, como líder de equipe ou responsável por leitura das pistas, dependendo de suas habilidades. Permita flexibilidade na execução de movimentos, oferecendo alternativas de acordo com as capacidades físicas dos alunos. Incentive que os grupos usem a comunicação não só verbal mas também gestual, para engajar todos de forma mais inclusiva, promovendo um ambiente acolhedor e colaborativo.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o propósito da roda de debate. Explique que este é um momento para refletir sobre as atividades realizadas nas aulas anteriores e discutir coletivamente as estratégias e soluções encontradas. Reforce a importância do respeito às opiniões dos colegas e da escuta ativa. Permita que cada aluno compartilhe uma breve reflexão inicial sobre sua experiência.

Momento 2: Discussão em pequenos grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos, com 4 a 5 integrantes cada, e peça para que discutam entre si as estratégias que consideraram mais eficazes durante a 'Caça ao Tesouro dos Movimentos'. Forneça perguntas norteadoras para ajudar na discussão, como: Qual foi o maior desafio enfrentado pelo grupo? Como conseguiram superá-lo?. Circule entre os grupos, observando a interação e oferecendo intervenções pontuais para estimular a partilha de ideias.

Momento 3: Apresentação das Conclusões (Estimativa: 20 minutos)
Reúna os alunos novamente em um grande círculo. Solicite que cada grupo escolha um representante para apresentar as conclusões discutidas. Oriente-os a destacar as estratégias que consideram mais eficazes e aquelas que precisam de ajustes. Durante as apresentações, faça anotações no quadro sobre os principais pontos levantados. É importante que cada grupo tenha sua oportunidade de falar para que todos se sintam ouvidos e valorizados.

Momento 4: Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão coletiva com base nas apresentações dos grupos. Pergunte aos alunos se perceberam semelhanças entre as estratégias e soluções apresentadas. Estimule-os a pensar em como podem aplicar essas aprendizagens em outras atividades. Este é também um momento para discutir a importância da comunicação e do trabalho em equipe. Valorize todas as contribuições e assegure-se de que todos compreendem a sua importância.

Momento 5: Conclusão e Avaliação (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam durante a roda de debate e como poderão aplicar essas lições em futuras atividades em grupo. Utilize essas reflexões para avaliar o entendimento dos alunos sobre a atividade e identificar possíveis áreas de desenvolvimento para aulas futuras.

Momento 1: Introdução à Criação de Movimentos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de movimentos explorados nas últimas aulas. Explique que os alunos agora terão a oportunidade de criar seus próprios conjuntos de movimentos, utilizando a criatividade e o que aprenderam. É importante que eles entendam que o foco é a colaboração e a expressão pessoal. Responda a quaisquer dúvidas que possam surgir para garantir a compreensão de todos.

Momento 2: Formação de Grupos e Brainstorming (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos, garantindo diversidade dentro dos grupos. Oriente-os a começarem pelo brainstorming de ideias. Permita que usem papel e lápis para anotar ideias iniciais. Circule entre os grupos, fornecendo sugestões, fazendo perguntas para estimular a criatividade e ajudando a organizar o fluxo de ideias. Avalie como cada grupo está colaborando e incentivando a participação de todos os membros.

Momento 3: Desenvolvimento dos Conjuntos de Movimentos (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os grupos a colocarem suas ideias em prática, criando sequências de movimentos ou pequenas coreografias. Dê liberdade para que experimentem diferentes estilos e formas de movimentação. É importante que os alunos tenham autonomia, mas esteja disponível para apoiar grupos que apresentem dificuldades em tomar decisões coletivas ou em comunicar suas ideias. Ofereça feedback positivo e construtivo durante o processo, reforçando boas práticas de colaboração e inovação.

Momento 4: Apresentação dos Movimentos Criados (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo apresente suas sequências de movimentos para a turma. Encoraje a turma a demonstrar respeito e entusiasmo para com os colegas. Após cada apresentação, faça perguntas que incentivem a reflexão sobre o processo criativo. Avalie não apenas a criatividade dos movimentos, mas também a cooperação e a capacidade de comunicação que o grupo demonstrou.

Momento 5: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados e experiências vivenciados. Pergunte aos alunos sobre as maiores dificuldades e conquistas durante o processo de criação. Saliente a importância da criatividade e da colaboração. Incentive cada aluno a compartilhar uma aprendizagem que vai levar para próximas atividades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere a diversidade de habilidades motoras entre os alunos ao criar os grupos, garantindo que todos se sintam confortáveis e apoiados dentro deles. Ofereça alternativas de movimentos para aqueles que possam ter dificuldades físicas, permitindo que adaptem as sequências conforme suas próprias capacidades. Reforce a utilização de comunicação verbal e gestual para incluir todos os alunos nas discussões e apresentações. Crie um ambiente seguro para que todos se expressem sem medo de julgamento, pois a confiança é chave para um aprendizado inclusivo e eficaz.