O conteúdo programático de 'Roda de Cantigas e Expressão' engloba tanto a prática de jogos e danças ritmadas, quanto o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais através da interação e cooperação entre pares. Os alunos experimentarão cantigas tradicionais, recriarão movimentos rítmicos e fortalecerão suas habilidades de liderança e expressão. As atividades são projetadas para ser inclusivas e permitem adaptações para atender a diversidade na sala, garantindo a participação de alunos com diferentes necessidades. Esta formulação garante o alinhamento com a BNCC ao promover experiências significativas e socialmente enriquecedoras.

A metodologia da atividade 'Roda de Cantigas e Expressão' baseia-se nas práticas lúdicas e colaborativas, utilizando metodologias ativas para engajar os alunos na aprendizagem pela experiência. Serão empregadas estratégias participativas que promovem a inclusão e o protagonismo, onde cada aluno terá a chance de conduzir a roda e propor movimentos. A liberdade na criação de passos permite que as crianças exercitem a criatividade e a autonomia, ao mesmo tempo que aprendem a importância da escuta e do respeito às propostas dos colegas. A abordagem colaborativa, centrada no aluno, reforça a aprendizagem pelo fazer, enquanto promove o fortalecimento das habilidades socioemocionais em um ambiente seguro e acolhedor.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula de 60 minutos, cuidadosamente planejada para maximizar o engajamento e a participação dos alunos. Nesta aula, os alunos serão introduzidos às cantigas e jogos de roda, passando por momentos de criação individual e coletiva. A condução é dinâmica, permitindo uma alternância fluida entre diferentes lideranças e a apreciação do protagonismo individual. A aula é estruturada de maneira a proporcionar uma experiência rica e significativa para todos, garantindo que todos os alunos, independentemente de suas necessidades, sintam-se incluídos e valorizados. Esta abordagem mantém a flexibilidade e a adaptabilidade, permitindo que o professor faça ajustes conforme necessário para atender as particularidades da turma.

Os materiais e recursos necessários para a atividade 'Roda de Cantigas e Expressão' são simples, acessíveis e focados em promover uma experiência engajadora sem a necessidade de recursos digitais. Serão utilizadas músicas tradicionais, espaço aberto e seguro para realização das rodas e eventuais acessórios para aquelas crianças que necessitarem de suporte adicional. Esses recursos promovem um ambiente acolhedor e motivador, permitindo que a atenção dos alunos se volte completamente para seus pares e a atividade em questão. Assegurar que o espaço seja adequadamente preparado é vital para garantir a segurança e acessibilidade de todos os alunos, eliminando barreiras e incentivando a participação ativa.

Professor, entendemos os desafios diários e a dedicação necessária para atender à diversidade dos alunos em sala de aula. Contudo, é essencial garantir que todos os alunos tenham uma experiência inclusiva e significativa. Para os alunos com TDAH, sugere-se manter uma estrutura clara e objetiva da atividade, além de usar sinais visuais para marcar transições de tarefas, ajudando-os a manter o foco. Para aqueles com transtornos de ansiedade, crie um ambiente previsível e acolhedor, explicando claramente as etapas da atividade e validando suas preocupações. Alunos com dificuldades motoras podem beneficiar-se de adaptações no ambiente, garantindo espaço para movimentação sem obstruções e oferecendo acessórios de apoio. As estratégias devem ser integradas ao planejamento, evitando custo adicional significativo ou demanda por tempo excessivo do professor. Ferramentas como uma tabela de progresso visual podem ajudar a monitorar o impacto dessas adaptações, ajustando-as para maximizar a inclusão e o desenvolvimento de todos os alunos de forma equitativa e respeitosa.