Oficina de Jogos Criativos

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Educação Física]

Temática: [Criação e Inovação de Jogos com Materiais Recicláveis]

A Oficina de Jogos Criativos é uma atividade prática projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, onde as crianças são incentivadas a utilizar a criatividade e expressão visual para criar jogos novos com materiais recicláveis. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo deverá colaborar na elaboração de um jogo, decidindo suas regras e formas de jogar. O objetivo é não apenas criar algo novo, mas também desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e inovação. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu jogo para toda a turma, utilizando recursos como a linguagem oral, escrita e visual para descrever suas ideias. Esta atividade visa promover o respeito, a cooperação e a valorização da cultura dos jogos e brincadeiras, além de incentivar a consciência ambiental através da reutilização de materiais recicláveis.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver habilidades sociais e de criação nas crianças. Durante o processo de criação dos jogos, os alunos aprenderão a trabalhar em equipe, respeitar as opiniões dos colegas e a colaborar para o sucesso do grupo. O desenvolvimento de novas regras para os jogos permitirá que eles exercitem a sua criatividade e habilidades de resolução de problemas, ao mesmo tempo em que aprendem a importância da clareza e objetividade na comunicação. A apresentação da atividade para a turma é um momento importante para desenvolver habilidades de expressão oral e escrita, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias de forma articulada e confiante.

Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular a criatividade e a expressão visual dos alunos.
Exercitar as habilidades de comunicação oral e escrita ao apresentar suas criações.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF02: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
EF12EF04: Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.
EF12EF06: Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e das dos demais participantes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba uma variedade de tópicos interdisciplinares. Os alunos estudarão a importância dos jogos populares e suas regras, que servirão de inspiração para suas próprias criações. O processo de fabricação de jogos com materiais recicláveis proporcionará uma introdução à educação ambiental, estimulando a conscientização sobre sustentabilidade e reaproveitamento de recursos. Aspectos de educação física serão explorados através do entendimento das normas e regras, promovendo uma visão mais ampla e inclusiva do esporte e das atividades recreativas.

Introdução aos jogos populares e suas regras.
Conscientização sobre educação ambiental e uso de materiais recicláveis.
Estudo das normas e regras em jogos e sua importância.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é centrada no aluno e baseada na prática e na experiência direta. Os alunos trabalharão em grupos pequenos, permitindo uma interação mais próxima e a promoção de habilidades de trabalho em equipe. Durante o processo de construção dos jogos, os professores atuarão como facilitadores, orientando o processo e fornecendo assistência quando necessário, enquanto os alunos tomam a dianteira na criação. Estudos de jogos populares e discussões em grupo ajudarão a fomentar a troca de ideias e a colaboração entre os alunos. A apresentação final servirá como uma autoavaliação dos projetos criados.

Atividade prática e mão-na-massa.
Trabalho em grupos com facilitação dos professores.
Pesquisa e discussão sobre jogos populares.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser realizado ao longo de 18 horas, distribuídas em 36 aulas de 30 minutos cada. Este formato permite que os alunos desenvolvam suas atividades de forma aprofundada e organizada, com tempo adequado para cada etapa do processo de criação. As aulas estão distribuídas em momentos de planejamento, execução e reflexão, garantindo que cada fase seja abordada com a devida atenção, do projeto inicial até a apresentação final. A divisão das horas também facilita a integração de várias atividades interdisciplinares, como debates, trabalhos em grupo e apresentações orais.

Aula 1 da atividade
Aula n da atividade

Avaliação

A avaliação nesta atividade será contínua e formativa, focando tanto no processo quanto no produto final. Serão observados critérios como a capacidade de colaboração em grupo, a criatividade demonstrada na criação do jogo, o desenvolvimento das regras e a capacidade de comunicação durante a apresentação. A autoavaliação será incentivada, permitindo que os alunos reflitam sobre sua própria participação e contribuição. Exemplos de avaliação incluem a observação direta durante as interações em grupo, registros escritos e orais dos estudantes e feedback entre os pares pós-apresentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são variados e projetados para estimular a expressão criativa e a exploração de materiais recicláveis. Os alunos terão acesso a materiais recicláveis como papelão, garrafas plásticas, tampas de garrafa, entre outros. Ferramentas básicas como tesouras, colas e tintas serão fornecidas para ajudar na construção dos jogos. Recursos audiovisuais podem ser utilizados para apresentações e registros, e a sala de aula deve ser configurada para facilitar a interação em grupo e a exposição dos trabalhos.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.)
Ferramentas básicas (tesouras, colas, tintas)
Recursos audiovisuais para apresentações

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