O conteúdo programático da atividade está centrado na exploração e valorização dos jogos e brincadeiras do contexto local. Ao conectar o conteúdo cultural local ao ambiente educacional, a atividade promove uma aprendizagem significativa e relevante para os alunos. Através dessa exploração, pretende-se incentivar nos alunos uma apreciação pela diversidade cultural e a percepção das manifestações culturais como parte integrante de sua identidade. O envolvimento com as práticas culturais locais também oferece uma oportunidade educativa inestimável para conectar os alunos a seus avós, pais e outros membros da comunidade que mantêm viva essa rica tradição cultural.

A metodologia aplicada na atividade será baseada em um processo colaborativo e participativo, onde os alunos estarão no centro da aprendizagem. Ao serem divididos em grupos, os alunos terão a responsabilidade de explorar e apresentar suas brincadeiras. A Roda de Debate será uma prática central para o compartilhamento de experiências, onde cada grupo terá a oportunidade de liderar a apresentação e participar ativamente por meio de perguntas e discussões. Essa abordagem incentiva o aprendizado ativo, promovendo a troca de conhecimento e experiências entre os alunos, além de promover a formação de habilidades importantes como a liderança, o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos. Este tempo será distribuído de forma a garantir que todas as partes do processo sejam contempladas, da apresentação inicial até a conclusão das atividades práticas e roda de discussão. A estrutura da aula foi cuidadosamente planejada para manter os alunos engajados ao longo de todo o período, proporcionando tempo suficiente para cada etapa sem que percam o foco e o interesse.

Os recursos para essa atividade incluem materiais simples, geralmente já presentes no cotidiano das crianças, que facilitam a execução dos jogos e brincadeiras. Além disso, folhas e materiais de desenho serão úteis para a elaboração de registros visuais das atividades, e equipamentos audiovisuais podem ser explorados para um melhor aproveitamento na apresentação dos trabalhos e das vivências dos alunos. Esses recursos não só irão auxiliar no desenvolvimento das atividades propostas, como também incentivarão a criatividade e a expressão pessoal dos alunos durante o processo.