Circuito de Desafios

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas

A atividade 'Circuito de Desafios' é uma prática pedagógica interativa e lúdica destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Consiste em montar um circuito dentro do espaço físico disponível, contendo várias estações que desafiam as habilidades motoras (como pular, correr, rastejar) e cognitivas (como seguir instruções e resolver problemas) dos alunos. Cada estação do circuito apresenta um desafio específico, que demanda dos alunos diferentes estratégias e habilidades para serem superadas, promovendo um ambiente estimulante para o desenvolvimento físico, cognitivo e social. Além de fortalecer a noção de cooperação e trabalho em equipe, a atividade incentiva o espírito de superação, autoconfiança e respeito mútuo entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver amplamente as habilidades motoras básicas dos alunos, como coordenação, equilíbrio, e agilidade, além das habilidades cognitivas, incluindo a capacidade de seguir instruções e resolver problemas de maneira criativa. Busca-se também promover valores como cooperação, respeito e espírito de equipe, essenciais para o desenvolvimento integral do aluno. Através desta metodologia ativa, os alunos são estimulados a participar ativamente da construção do seu aprendizado, enfrentando desafios, tomando decisões e trabalhando em equipe.

Desenvolver habilidades motoras básicas.
Estimular habilidades cognitivas como seguir instruções e resolver problemas.
Promover a cooperação e o trabalho em equipe.
Incentivar o espírito de superação e autoconfiança.
Fortalecer valores como respeito e disciplina.

Habilidades Específicas BNCC

EF01EF01 - Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento como força, velocidade, resistência e flexibilidade para desenvolver e aprimorar habilidades motoras.
EF01EF06 - Participar de jogos e brincadeiras, respeitando as regras e considerando o bem-estar dos participantes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula engloba o desenvolvimento e a aplicação de atividades práticas que objetivam a melhoria da coordenação motora, noções básicas de deslocamento, equilíbrio, agilidade, bem como a introdução a conceitos importantes como trabalho em equipe, respeito às regras e a importância do esforço pessoal e coletivo.

Coordenação motora e equilíbrio.
Habilidades de deslocamento e agilidade.
Resolução de problemas em situações lúdicas.
Princípios de cooperação e trabalho em equipe.
Noções de regras e respeito mútuo.

Metodologia

A metodologia aplicada será a da aprendizagem baseada em jogos e desafios, promovendo a interação constante entre os alunos. As atividades serão executadas através de um circuito com estações de desafio, onde os alunos deverão empregar suas habilidades motoras e cognitivas para superá-los. A abordagem é de aprendizado ativo, incentivando a participação, a experimentação e a reflexão por parte dos alunos.

Utilização de circuitos com desafios variados.
Abordagem lúdica e interativa.
Estímulo à cooperação e trabalho em equipe.
Feedback constante do professor para o aluno.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 2 horas de duração, divididas em dois encontros de 50 minutos cada, com 10 minutos finais para reflexão e compartilhamento das experiências vividas.

Primeira Aula: Apresentação da atividade e execução da metade inicial do circuito.
Segunda Aula: Conclusão do circuito e atividade reflexiva sobre as experiências e aprendizados.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, observando o empenho, participação e progresso individual e coletivo dos alunos durante a atividade. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, seguir instruções, superar desafios e aplicar o aprendizado. Feedbacks construtivos serão fornecidos, valorizando não apenas o cumprimento dos desafios, mas também o processo de aprendizagem e desenvolvimento como um todo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização da atividade incluem cones, cordas, bambolês, bolas de diferentes tamanhos e pesos, e materiais simples que podem ser utilizados como obstáculos (caixas, bancos, colchonetes). É fundamental contar com um espaço amplo e seguro para a montagem do circuito e movimentação dos alunos.

Cones para demarcação de espaço.
Cordas e bambolês para desafios de coordenação.
Bolas de diversos tamanhos para atividades de lançamento.
Obstáculos diversos para simulação de desafios.
Espaço físico amplo e seguro.

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