Chute do Dragão Relâmpago

Desenvolvida por: Nabyll… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Educação Física]

Temática: [Coordenação motora e respeito às diferenças através da dança e artes marciais]

A atividade 'Chute do Dragão Relâmpago' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Inspirada nas artes marciais, ela envolve aprender diferentes tipos de chutes em um contexto lúdico, em que os chutes são incorporados em uma dança criativa, chamada de Dança do Dragão Relâmpago. Essa prática visa não só o desenvolvimento da coordenação motora e fortalecimento físico, mas também promove a cooperação e o respeito entre os participantes, ao reconhecer e valorizar as diferenças individuais nas habilidades motoras. Durante a atividade, os alunos utilizam fitas ou pequenos objetos para melhorar o controle dos chutes e são incentivados a improvisar e criar seus próprios movimentos, o que contribui para a expressão pessoal e confiança.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento motor e social dos alunos. A prática dos chutes enquanto simula-se uma dança não só fortalece fisicamente as crianças, mas também aprimora sua coordenação e equilíbrio. Além disso, ao executar a atividade em grupos pequenos, os alunos aprendem a trabalhar em conjunto, a respeitar o espaço do outro e a apreciar diferentes formas de expressão corporal. O incentivo à improvisação e à comparação de movimentos enriquece o aprendizado ao permitir que os alunos percebam suas próprias habilidades e as dos colegas, promovendo o respeito mútuo e o reconhecimento das potencialidades individuais.

Desenvolver força e coordenação motora através da prática de chutes.
Incentivar a criatividade e a expressão corporal por meio da improvisação de movimentos.
Promover o respeito e apreciação pelas diferenças individuais em habilidades motoras.

Habilidades Específicas BNCC

EF12EF07: Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.
EF12EF09: Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
EF12EF10: Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, identificando a presença desses elementos em distintas práticas corporais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca no fortalecimento das capacidades físicas e cognitivo-emocionais dos alunos. Através dos movimentos de chutes e de uma dança interativa, os alunos têm a oportunidade de explorar seu próprio corpo, identificar seus limites de maneira segura, e compreender a importância de uma comunicação eficaz em equipe. Além disso, o uso de fitas ou objetos auxilia no desenvolvimento de uma precisão controlada nos movimentos, reforçando as habilidades coordenativas. Discussões posteriormente permitem que as crianças falem sobre suas experiências e troquem feedbacks positivos, alinhando-se com práticas pedagógicas inclusivas e de apoio mútuo.

Práticas de chutes inspirados nas artes marciais.
Desenvolvimento de uma dança coletiva (Dança do Dragão Relâmpago).
Utilização de objetos para controle de movimentos.
Dinâmicas de grupo para partilha de experiências.

Metodologia

Adotando uma metodologia interativa e prática, a atividade é baseada no desenvolvimento ativo e criativo dos alunos. Primeiramente, aproxima-se o conteúdo da realidade infantil através da gamificação do aprendizado, associando os movimentos de chutes a características mitológicas do dragão. Em seguida, a prática em pequenos grupos facilita o aprendizado colaborativo e incentiva a troca de experiências e habilidades. A improvisação é um componente chave, permitindo que os alunos explorem suas próprias capacidades de expressão corporal e desenvolvam autoconfiança e criatividade em um ambiente seguro e encorajador.

Exploração lúdica e contextualizada.
Prática em grupos pequenos para favorecer o aprendizado colaborativo.
Incentivo à improvisação e criatividade individual.
Discussões e reflexão pós-atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

Para otimizar o tempo disponível no cronograma escolar, a atividade será realizada em uma aula e meia. A primeira aula focará na introdução teórica e prática inicial dos chutes e movimentos. No início da segunda sessão, os alunos terão a chance de revisar e aprofundar seus conhecimentos, praticando em equipes e aprimorando suas técnicas sob orientação do professor. Ao longo deste período, o uso de diferentes recursos e estratégias de ensino manterá as crianças engajadas e motivadas durante toda a atividade.

1ª Aula: Introdução e prática inicial de movimentos.
2ª Aula (20 minutos): Revisão e prática aprimorada de movimentos em pequenos grupos.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, com foco na observação direta das performances dos alunos durante a atividade. Os critérios de avaliação incluem o desenvolvimento da coordenação motora, a capacidade de trabalhar em grupo e o respeito demonstrado pelas habilidades dos colegas. Serão utilizados instrumentos como listas de checagem e notas observacionais durante as práticas. Por exemplo, o professor pode observar a evolução do aluno em chutes de um ponto fixo para alvos móveis ou sua capacidade de criar movimentos próprios durante as improvisações. Adicionalmente, haverá uma autoavaliação, onde os alunos refletirão sobre suas próprias experiências e serão incentivados a expressar seu progresso e desafios.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para esta atividade incluem itens acessíveis e de fácil manuseio para crianças, como fitas coloridas e objetos leves que possam ser utilizados como alvos ou marcadores de posição. Esses materiais são essenciais para garantir a segurança durante a execução dos chutes e para fornecer feedback visual imediato aos alunos sobre a eficácia de seus movimentos. Além disso, uma sala ampla e segura é necessária para permitir que as crianças se movimentem livremente e pratiquem os chutes sem riscos.

Fitas coloridas para práticas de chutes.
Objetos leves para uso como alvos.
Espaço amplo para movimentos seguros.
Equipamentos de gravação para registros audiovisuais, se possível

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