O conteúdo programático da atividade incorpora o entendimento das brincadeiras populares como expressões da cultura local e regional. Os alunos serão incentivados a participar de atividades que desafiam sua compreensão e execução de habilidades físicas básicas, enquanto exploram a diversidade cultural. O conteúdo abordará os aspectos históricos e sociais das brincadeiras, introduzindo noções básicas sobre como as comunidades desenvolvem e mantêm suas tradições lúdicas. Os alunos também terão a oportunidade de refletir sobre os jogos em si, identificando suas regras, objetivos e o papel da cooperação e do respeito mútuo nessas práticas. Essa abordagem didática visa enriquecer o conhecimento dos alunos tanto do ponto de vista físico quanto cultural, promovendo um aprendizado integral.

A metodologia da atividade 'Caça ao Tesouro das Brincadeiras' baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo um ambiente de ensino ativo e dinâmico. Essa abordagem incentiva os alunos a aprender de forma divertida, integrando a teoria com a prática por meio de desafios que requerem tanto esforço físico quanto mental. A utilização de jogos como base para a temática da aula busca motivar as crianças, facilitando o engajamento e a retenção do conteúdo. Além disso, o enfoque em jogos populares locais ajuda a conectar o aprendizado ao contexto cultural dos alunos, criando relevância e aumentando o interesse pela atividade. A metodologia também prevê a colaboração entre os alunos, fortalecendo o trabalho em equipe e a comunicação entre eles.

A organização do cronograma prevê que a atividade será realizada dentro de uma única aula de 50 minutos. Durante esse tempo, a aula começará com uma breve introdução sobre a importância e o significado das brincadeiras locais, seguida pela explicação das regras da caça ao tesouro. Os alunos, divididos em grupos, participarão dos desafios físicos e solucionarão as pistas. O tempo final será reservado para a socialização dos resultados e reflexões dos alunos, incentivando uma discussão sobre os aprendizados e experiências adquiridas. Essa estrutura visa garantir que os alunos tenham tempo suficiente para internalizar o conteúdo e aplicar os conhecimentos de forma prática.

Os recursos para executar a 'Caça ao Tesouro das Brincadeiras' incluem materiais acessíveis e de baixo custo que podem ser encontrados facilmente na escola ou podem ser trazidos pelos alunos. Esses materiais incluem pistas impressas com adivinhações sobre as brincadeiras, itens usados nos desafios físicos, e cartazes ou lousa para registro dos progressos e dos resultados finais. O uso de tecnologias digitais é opcional, mas pode ser incorporado para criar registros fotográficos ou videográficos das atividades. Os recursos são pensados para enriquecer a experiência do aluno, tornando a atividade divertida, educativa e conectada com seu cotidiano.

Reconhecemos a carga de trabalho dos professores e a importância de estratégias que sejam práticas e acessíveis. Assim, a proposta de inclusão prevê adaptações simples que garantam a participação de todos os alunos, mesmo que não haja necessidades específicas na turma. Estratégias incluem dividir a turma em grupos com diferentes perfis de habilidade para estimular o suporte mútuo e a valorização das diferenças. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, permitindo que cada criança se mova de forma confortável, e promovendo interações transparentes entre os alunos. A comunicação inclusiva é essencial, com as instruções sendo dadas de maneira clara e acessiva. Monitorar o progresso dos alunos e garantir que cada um se sintam parte integrante da atividade são aspectos fundamentais dessa proposta, além de registrar as interações para ajustes futuros.