O conteúdo programático da atividade Basquete dos Balões explora jogos e práticas esportivas com foco no desenvolvimento motor e habilidades sociais. Baseando-se em práticas lúdicas, a atividade destaca-se pela adaptação do basquete tradicional, proporcionando aos alunos uma introdução a esportes coletivos de forma acessível e divertida. Os conteúdos abordam principalmente a importância dos jogos para o desenvolvimento de habilidades físicas e sociais, além de enfatizar o papel do esporte na promoção de valores como fair play, inclusão, e competência pessoal em diferentes contextos. A integração de atividades práticas promove uma aprendizagem ativa e significativa, onde os alunos não apenas praticam habilidades físicas, mas também desenvolvem competências emocionais e sociais essenciais para o convívio escolar e social.

A metodologia da atividade está centrada no uso de metodologias ativas, com foco específico na Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem promove o engajamento dos alunos ao integrar o aprendizado a uma atividade lúdica e significativa. Durante a atividade, os alunos terão a oportunidade de trabalhar em equipe, resolver problemas de forma colaborativa e aprender por meio de tentativas e interações contínuas, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo. A simplificação das regras do jogo e a adaptação do material (balões no lugar de bolas) permitem que todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou condições, participem ativamente. Esta metodologia fortalece o protagonismo dos alunos, à medida que eles se tornam agentes de seu próprio aprendizado através da ação direta, reflexão e feedback.

A atividade está planejada para ser executada em uma aula de 50 minutos no contexto de Educação Física do 1º ano fundamental, aplicando o conceito de Aprendizagem Baseada em Jogos. O cronograma da aula é estruturado para maximizar o tempo de prática e engajamento dos alunos, começando com uma introdução breve sobre o objetivo da atividade, seguido de um período dedicado à prática. Este formato permite aos alunos experimentar, aprender e aplicar conceitos durante a própria atividade. Ao dividir a prática em etapas e focar na participação ativa, a estrutura da aula promove não apenas o aprendizado motor, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, como comunicação e colaboração entre os estudantes.

Para a realização da atividade Basquete dos Balões\

Sabemos que adaptar as atividades pode ser um desafio, especialmente considerando a variedade de necessidades na sala de aula. No entanto, é fundamental assegurar que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente de atividades como o Basquete dos Balões. Para os alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1 e 2), pode-se considerar medidas simples de adaptação, como explicações claras e visuais das regras, usando instruções passo a passo que podem ser seguidas e consultadas durante o jogo. Oferecer um sistema de pareamento, onde alunos possam ser apoiados por colegas durante a atividade, também pode ser uma estratégia valiosa, promovendo a inclusão social e o apoio mútuo. Outra recomendação é a criação de ambientes sensorialmente seguros, respeitando variações de sensibilidade, o que pode incluir limitar a quantidade de estímulos visuais ou auditivos no ambiente. Monitore o comportamento dos alunos, observando sinais de estresse ou desconforto e intervenha com calma, comunicando-se de maneira positiva. A inclusão dessas medidas favorece um ambiente de aprendizado mais justo e completo, onde todos os alunos podem se sentir valorizados e seguros.