O conteúdo programático desta atividade abrange os mecanismos de reprodução assexuada e sexuada, considerando suas origens e funções adaptativas. Inicia com a análise de exemplos práticos, como a polinização em plantas e a reprodução de organismos unicelulares por divisão binária. Em seguida, explora a evolução dos mecanismos reprodutivos e suas influências na diversidade genética e adaptação ao ambiente. Além disso, a atividade abrange o estudo do papel dos hormônios e do sistema nervoso nas transformações durante a puberdade, promovendo uma visão integrada desses conhecimentos com base nas diretrizes da BNCC. Assim, o plano de aula promove um aprendizado contextualizado, que relaciona teoria e prática de forma integrada.

A metodologia empregada foca na exploração ativa dos conceitos de reprodução em plantas e animais. Inicialmente, os vídeos proporcionam uma introdução visual e dinâmica aos tópicos, apoiando diferentes estilos de aprendizado. A discussão em turma, orientada por questões problematizadoras, serve para incentivar o pensamento crítico e a troca de ideias. Na segunda aula, a divisão em grupos promove o trabalho colaborativo e a autoaprendizagem, já que os alunos pesquisam e elaboram suas apresentações sobre um tema reprodutivo definido. Este formato metodológico apoia a diversidade de aprendizagem, oferecendo múltiplas formas de engajamento com o conteúdo.

O cronograma da atividade é distribuído em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos assistirão a vídeos e participarão de uma discussão, que objetiva instigá-los a refletir sobre os processos reprodutivos e suas importâncias evolutivas. A segunda aula está dedicada às apresentações grupais, onde os alunos terão a chance de compartilhar suas pesquisas e aprender com os colegas. Essa estrutura visa facilitar a absorção do conteúdo ao combiná-lo com oportunidades práticas de aplicação e discussão de ideias.

Os recursos necessários para essa atividade incluem vídeos educacionais disponíveis online, computadores ou tablets para pesquisa e elaboração das apresentações, projetores ou smartboards para exibir vídeos e apresentações no espaço de sala de aula. Materiais impressos ou digitais, como artigos e estudos de caso, podem complementar e enriquecer a bagagem teórica dos alunos. Os recursos de tecnologia educacional selecionados têm a intenção de motivar e engajar os alunos, colocando o aprendizado em um contexto realista e conectado com o mundo digital.

Sabemos o quanto os professores já têm muitos afazeres diários, por isso buscamos propor estratégias de inclusão práticas, que não aumentem sua carga de trabalho e que sejam financeiramente acessíveis. Como não há condições ou deficiências específicas indicadas para esta turma, podemos focar em cuidados gerais que promovem a acessibilidade do conteúdo para todos. Isso inclui a utilização de vídeos legendados para alcançar diferentes formas de aprendizagem, a organização da sala de forma que todos os alunos possam participar das discussões e a oferta de apoio adicional através de instruções individuais para aqueles que possam precisar de ajuda extra para se engajar nas atividades. Manter um ambiente de sala de aula inclusivo e seguro é essencial para garantir que todos os alunos se sintam parte integrante do processo de aprendizagem.