O Conteúdo Programático da atividade está focado na compreensão das estruturas morfológicas das plantas, como raiz, caule, folhas e flores. Esses componentes são fundamentais para que os alunos compreendam as funções biológicas que sustentam a vida vegetal. Além disso, a atividade promove a interação prática com esses conteúdos, ao associar conceitos teóricos a práticas de investigação e representação visual através do triorama. Esse método conduz os alunos a uma aprendizagem ativa e participativa, promovendo o desenvolvimento de um senso crítico sobre o tema estudado e sua aplicação no cotidiano.

A metodologia deste plano de aula é centrada na Aprendizagem Baseada em Projetos, proporcionando uma experiência de aprendizado ativa e significativa. Ao trabalhar em grupos, os alunos são incentivados a investigar, criar e aprender juntos, assumindo um papel ativo no processo educacional. A confecção do triorama, por ser uma atividade prática e visual, possibilita que conceitos abstratos sejam materializados e melhor compreendidos. O uso de diversas fontes de informações para a pesquisa incentiva a leitura crítica, enquanto as apresentações orais promovem confiança e habilidades de expressão. Esse engajamento ativo promove um aprendizado mais profundo e duradouro.

O cronograma da atividade foi estruturado em uma única aula de 60 minutos, proporcionando um tempo adequado para que os alunos possam discutir, planejar e iniciar a construção de seu triorama. A aula é cuidadosamente planejada para estimular a curiosidade e guiar os estudantes através dos diferentes estágios do projeto, garantindo que todos possam contribuir e aprender com o processo colaborativo. O tempo é distribuído de maneira a permitir uma introdução contextual sobre as plantas, seguida de pesquisa e elaboração dos trioramas, finalizando com apresentações breves, garantindo uma transição suave entre teoria e prática.

Os recursos utilizados na atividade são planejados para serem acessíveis e eficazes na facilitação do aprendizado. Materiais simples para a construção dos trioramas, como papel, tesoura, cola e cores, serão fornecidos. O uso de dispositivos de pesquisa, como computadores ou tablets, será incentivado para a coleta de informações sobre as plantas. A sala de aula será organizada para promover o trabalho em equipe e facilitar as apresentações. Esses recursos, apesar de básicos, são escolhidos para maximizar o engajamento e a interatividade entre os alunos.

Sabemos que o trabalho do professor é desafiador e, muitas vezes, sobrecarregado. No entanto, é essencial garantir que todos os alunos tenham acesso pleno e equitativo à aprendizagem. Para tanto, sugerimos estratégias práticas que promovem a inclusão e acessibilidade de forma eficaz. Os recursos utilizados serão de fácil acesso, e o ambiente da sala de aula será organizado para garantir que todos os alunos possam se mover e interagir livremente. Embora não haja condições específicas a serem abordadas nesta turma, estar pronto para ajustar as atividades de acordo com as necessidades de qualquer aluno que possa surgir, respeitando sempre a diversidade e cultivando um ambiente de apoio, é crucial.