O conteúdo programático dessa atividade abrange conceitos fundamentais relacionados aos ecossistemas, com foco específico nos desastres naturais e suas consequências. Os alunos serão incentivados a explorar a dinâmica dos ecossistemas brasileiros, analisando a interação entre fatores bióticos e abióticos e os efeitos das catástrofes naturais sobre a biodiversidade e a estabilidade ambiental. O conteúdo também abarca o desenvolvimento de estratégias de mitigação e compreensão das interações ecológicas. Dessa forma, os estudantes serão preparados para uma análise crítica das relações ecológicas e das intervenções humanas no ambiente.

A metodologia adotada para esta atividade integra abordagens ativas e participativas, incentivando a aprendizagem colaborativa e o protagonismo estudantil. Através do jogo de tabuleiro, os alunos vivem experiências práticas que estimulam a discussão e a construção conjunta do conhecimento. O jogo busca viabilizar um ambiente de aprendizagem dinâmica, onde a negociação e o respeito são valorizados. A metodologia empregada incentiva o raciocínio crítico, promove o engajamento dos alunos e propicia a troca de conhecimento, alinhando-se às diretrizes atuais de ensino que privilegiam a prática como ferramenta de solidificação dos conteúdos.

O cronograma da atividade foi estruturado para ser executado em uma aula de 50 minutos, otimizado para maximizar o envolvimento dos alunos e a interação com o conteúdo. O planejamento conciso visa garantir que todos os aspectos do jogo sejam discutidos e que ao mesmo tempo permitam uma reflexão profunda das estratégias formuladas. A aula única é projetada para proporcionar uma experiência completa, eficaz e envolvente, respeitando as limitações de tempo típicas do ambiente escolar.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem materiais convencionais e tecnológicos que enriquecem a experiência educacional. O tabuleiro e suas peças são ferramentas centrais, proporcionando uma experiência de aprendizado interativa. Recursos multimídia, como vídeos e apresentações sobre catástrofes naturais, podem ser usados para enriquecer o conteúdo discutido, oferecendo suporte visual às discussões. O uso de dispositivos como tablets pode facilitar o acesso a informações adicionais durante o jogo e ajudar no registro de dados pertinentes para a avaliação. A combinação desses recursos promove uma experiência prática e imersiva, que contribui para uma compreensão mais aprofundada e contextualizada dos conceitos abordados.

Sabemos que a carga de trabalho docente é significativa, e reconhecemos o esforço em garantir um ambiente inclusivo para todos os alunos. Para essa atividade, a inclusão e acessibilidade são consideradas a partir de estratégias práticas e viáveis, que não impactem financeiramente nem demandem tempo extra considerável do professor. As dinâmicas devem promover a equidade e respeitar a diversidade dentro da sala de aula, assegurando que todos os alunos participem ativamente da atividade. Isso pode ser alcançado adaptando a dinâmica do jogo para atender diferentes estilos de aprendizagem e fornecendo suporte individualizado, se necessário. Também é essencial fomentar a interação entre os alunos e oferecer feedback que considere particularidades individuais, respeitando o ritmo de cada um.